孩子们的第二首歌是一首爱国教育歌曲，一般学校的音乐课都会教，这没问题。

但到了第三首，杨禾有些惊讶，因为他们唱了一首非常典型的kpop舞曲。

虽然歌词是华语，但无论是偏舞曲风格的电音编曲，还是说+唱的旋律编排，都是十分明显的kpop。

尤其是其中华语歌词的奇怪发音，显然符合泡菜国人说华语时的习惯和特征。

可是在大山深处的贫困地区，孩子们接触到kpop的几率非常非常小，这也是杨禾感到奇怪的地方。

不过那个领唱的女孩依然表现出色，不管是什么风格，她都能轻松驾驭。

三首歌演唱完毕，杨禾毫不吝啬自己的赞美和鼓励，然后让村支书安排孩子们先回教室继续上课。

等来到一间办公室后，她的脸色才完全沉了下来。

“这是怎么回事？”

村支书以为她是为孩子们搞出来的大阵仗生气，连忙苦笑着解释：“我也和老师们交代了不要大张旗鼓，但是孩子们知道您要来后很激动，我们做大人的也不好打击小孩的积极性……”

“不是这件事！”杨禾脸上有明显的不愉，认为村支书完全没有认识到自己的错误。

村支书脑门上汗都冒出来了，他不知道自己做错了什么，导致杨禾生这么大气。

他大脑转的飞快，反复复盘，但始终想不出来。

于是只好小心翼翼地问：“杨先生……您明说吧，是我们哪里做的不对？”

杨禾怒不可遏，右手重重地拍在桌面上，把村支书给吓了一大跳。

因为办公室离教室很近，她稍微压低了一点声音，怒骂道：“那些乐器是怎么回事？我给你们的钱是用来买那些……不是那么必要的东西的吗？你们要是嫌我钱给多了，不如多买点肉蛋奶，给孩子们补充一点营养！”

不是说让孩子们接触乐器不好，而是贫困地区的孩子，他们的首要需求是生存和学习，而不是音乐。

音乐当然是好东西，来支教的老师也乐意给孩子们上音乐课，但花费大量的钱来添置乐器就大可不必了，这是把钱花在刀把上。

村支书一愣，随后哭笑不得地解释：“杨先生，您误会了！您捐的钱我们全花在了孩子们的生活和学习上，这些乐器，是其他人捐助的。”

“其他人捐的？”杨禾有些尴尬，沉默了几秒，随后好奇地问，“谁捐的……算了，不方便透露的话就算了。”

“这倒是没什么不方便的，您跟我来。”

村支书带着杨禾来到放置乐器的空教室，杨禾惊讶的发现，这里除了钢琴、吉他、贝斯和鼓之外，还有大小提琴、二胡、萨克斯、大小号、手风琴等林林总总接近二十种乐器。

而且教室里还布置了不便宜的音响、投影仪等设备。

“杨先生，您瞧瞧，认识这位吗？他之前好像在国内挺火的。”

村支书指着墙上的一张合照。

在孩子们前方，盘腿坐着一个帅气的男生。

“我知道这个人，他叫、叫、叫什么来着……”杨禾一时之间想不起那两个字了。

“杨姐，他是李惟，以前是一个泡菜国偶像男团的成员。几年前这个男团因为几个华国成员违约退团，在娱乐圈里闹的沸沸扬扬的，这个没违约的李惟好像因为舆论压力，后来也跟着退团了……”