A：为什么要写邯郸初中生杀人案件的改编剧情。

我：我本人是对于这种恶性案件感到痛心和愤怒的，这卷内容其实有几乎一半是有提及校园暴力的，也是我对于校园暴力的施暴者，以及弱小的受暴者的心理描写以及肢体语言描写的理解。

A：能更加详细说明为什么它们能没有顾及的施暴同学吗？

我：当然，为什么施暴者能无所顾忌的施暴他人呢，这其实有很多的情况，人心是很复杂的，我就以我来举个例子。

我：我初二的时候因为初一升初二的缘故，导致了那时候的年纪大洗牌，所以的班级人员都有人员调换，我也不知道为什么，不过在那之后，我的班级调来了个，天天流里流气的混混，虽然当时的我们学生都不会主动的招惹他们，我也不例外，但是这些家伙就不会这么认为了。

我：在我印象里，我到了初三上学期的时候，在某一天下课的一段时间内，他和他的一个朋友在教室玩，那时候人不多，班上除了他们加上我大概只有其他的3位同学。

我：他不知处于什么原因，用巴掌拍我头，当时我将他的手拍开没有理会，但是他就很来劲了，开始用力的拍我，我再次拍开，这次倒好，我和他直接打起来了，很可惜他又朋友帮他，其他的同学也是不敢上前的，只是口里劝解着。

我：此后，老师被其他同学喊来了，我们暂时就停手了，我将事情的原委说给了班主任，她的回答是“你们自行调节。”没错就是这句话，让我印象深刻直至今日记到现在。

很显然在我那时候我的脾气正高呢，所以我们之间不可能和解，也绝无可能和解，结果就是他威胁我放学找人堵我，你们别觉得他在开玩笑，在放学的一刹那我就带上了帽子混入了同学群中，当时的我以为他是虚张声势的，那时我在跟踪他，他到了很多的同学级班级，找了很多人，然后风风火火的向着我们的班级走去，前后不过一分钟的时间，那时我站在楼梯间看到这一幕。

我承认，我确实怕了，当时的我学校是有很好的朋友，但现在还经常联系过年的时候还今年过年的时候我们还一起吃了一顿呢，但是我也很清楚我是一个不喜社交的人，三年的初中时光只有4个真正的朋友，他们一下来十多个，我敢拿他们怎么样，又能怎么样？

班主任的不关心、学校的放纵、导致了这群人无法无天，我也没把这件事情说给家人，那时候我算是（留守儿童）了，家里只有我的爷爷奶奶，我很清楚，这件事情说了也是没用，两边都走不通，我又什么办法呢，所以我第二天就认怂了，此后没去理会他，放学后也是提前收拾跑路的，这件事情也就不了了之了。

A：你怎么评价学校这种环境

我：我认为，这种环境就好比原始社会，原始社会你懂吗？谁强，谁就有话语权，我的背景比你大，我能比你打，我有很多支持我的人，我就是比你牛逼，你就得听我得，在没有合理的校规，和有责任心的老师管理下，这种人的出现几乎是必然的，当时我们的学校就是这样的，原始社会、黑暗森林。

这就会导致什么情况发生，那就是我这种情况，不知的我们就会怀疑这个学校，严重的会心生胆怯不愿意来上学。