“谢谢你们了”。田老师弱弱的说。“谢什么呀，送你去下医院吧”？田老师摇了摇头:“吃了药就没事了，过一会就会好的”。果然不久，田老师慢慢的恢复了正常。俩人把田老师扶上床，关好灯，带上房门，这才离开。

吃晚饭时，田老师带着一幅自己的画送给力钢。一进门他就打着招呼，连声感谢，伍阳赶忙起身泡茶。

寒暄一阵后，田老师问昭科:“昭科，你从不上我那去的，昨天去，一定是有什么事情要找我吧”？“嗯嗯，本来是想去找你，借本唐诗的，没想到，碰到了这样的事”。田老师扶了扶眼镜笑笑:“还多亏了你去，要不，还不知道会怎样呢”。田老师又笑了笑说:“看样子，咱俩有缘分。正好我有一本少儿唐诗三百首”。

昭科高兴的跳了起来，拍手道:“太好了，我现在就去拿好吗”？谁知田老师突然止住笑，认真的说:“当然可以，但有句话我要先说哟，书是不能借出我的屋的”。“这个，在你屋里背诵出声，会影响你的，这不太好吧”？田老师马上笑了笑说:“不但没事，我还可以做你的老师教你，而且你还可以抄诗啊。要学好诗，这是必须的”。昭科听了后，高兴的拉着田老师的手:“谢谢田老师，你真好。我一定认真学习，天天向上”！田老师大笑起来:“哈哈孺子可教也”。力钢不知怎么好，只是傻傻的笑着，手搓着衣角:“这真是太麻烦您了”。

马上，师徒俩手牵手来到田老师家，田老师先叫昭科坐下，自己在众多书中，找了一阵，拿出一本少儿唐诗三百首。“昭科，今天我们先不急着讲诗，必须先讲一些规定”。看到田老师认真的样子，昭科也庄重的点了点头。

“俗话说的好，学会唐诗300首，不会写来也会吟。这说明唐诗的重要性”。田老师喝了口茶:“不是特殊情况，一个星期背一首，且必须抄写一遍，不认识的字不要紧，我会先教你，再跟你讲解”。田老师停下来，看着昭科:“能行吗”？昭科立刻起身道:“谢谢田老师，向您保证，我肯定可以”。田老师把手一挥:“别向谁保证了，向自己保证就行”。

昭科真是碰到了贵人，由于儿时的学习，以至很多唐诗，到后来都还能背诵。田老师不但教昭科诗词，还指导他写作，方法那可真是特别好。

初春的一天，昭科放学后又往田老师家跑，现在他可是田家的常客了。刚进门，田老师便示意他轻点。昭科轻轻走上前，田老师让他坐下，指着窗外，低声说，让他仔细观察。顺着田老师的手指看去，只见一只鸟站在树枝上叫，直到鸟飞走，他才开口说话。

“昭科，如果我们把刚才看到的，写成作文的话，一定要分三个步骤”。他拿来一张纸，在上面写着:1.写出你所看到的。“就说刚才，我们看见一只鸟，飞到树上”。他停下来，又在纸上写，2.丰富看到的内容。“比如，春天的树儿绿了，一只鸟飞到了树技上。鸟儿有着红绿相间的羽毛，头上有几根短毛微微抖动，尾巴上的毛高高翘起等等”。他又停下来，在纸上继续写着，3.你见到情景时的心情。他站起身来，摇头晃脑的说:“春天来了，心情好欢快，真想跟鸟儿一起歌唱，小鸟小鸟，多么不想让你飞走，等等等等。总儿言之，就是能让别人，通过你的文字，了解你此时的心情。这，就是文学，你懂了吗”？

昭科眼睛发亮的，使劲点着头，他猛然悟到了很多东西，文学的种子，好象播种在了，心灵的土壤里。“田老师，我好崇拜你呀”。他仰头望着田老师，深情的说。昭科觉得，田老师就象心头的一盏明灯，点燃了他幼儿写作的激情，更吸引了他对文学的热爱！