两个小时过去了。沐阳翻完了一个学期的书，这是在过去要花一年时间学习的内容。

经过一场测试，他得到了满分。

清弦老师对这个结果也很满意，如果有可能的话，哪个老师不想教聪明的学生？

而且从沐阳现在的表现来看，只要自己重点培养，没准能成为班上的尖子生。再搭配上他优秀的外貌，还能竞选一下学生主席，在各种大会和活动中主持讲话。

这样的双优学生，能够带动起整个班级的学习氛围。这样的话，自己的年终评比和奖项奖金就有着落了。

想到得意处，清弦老师看着沐阳也觉得顺眼了许多，不枉自己花费暑假的时间帮他补习。

“清弦老师，我不想再学这些理论知识了。我想学习幽暗质能的实际应用内容。”沐阳说完，把学习平板往桌子上一撂。

“你、又、想、干、什、么？”清弦老师一字一顿地说道。

沐阳没有说话，把学习平板调整为绘图模式，画出了一个天雷符，接着说道：“这个符文上可以加哪些辅助用的符文，以便控制幽暗质能与电能的转化？”

“你先学好基础吧，否则根本搞不懂这些原理。”清弦老师随便扫了一眼符文，说道。

“应用学和原理学是两码事，我只要知道符文的作用，并且能把它们拼在一块儿就行了。”

“这些东西不在考点上，你学了也没有用。”

沐阳还没有说话，女教授就发表意见：“清弦老师，应试教育是培养天才最大的敌人。作为教师，应该尊重学生本身的学习意愿。”

她又拿来了学习平板，看了一眼，说道：“这个符文的样式非常古老，作用应该是聚集电荷。当符文被破坏的时候，电荷又会被释放出来。想要做到控制电荷的输出，可以再添加这些符文。”

说着，她用手指在学习平板上绘画出了一些复杂的符文回路，它们连接在天雷符上，把它拓展得更为玄奥。

沐阳并不懂这些内容，但他吸收过符文恶魔种子，心中有种强烈的明悟，这些符文的作用是正确的。

他心中都有些跃跃欲试了，干脆伸手从兜里掏出了天雷符牌。又咬破手指，用凝聚灵气的鲜血在符牌上绘画出了新的符文回路。

他把画好的符牌放在掌心，用神识与灵气祭炼一会儿，明显地感觉到这块符牌与之前不同了。

他直接起身，来到教室的窗边，将符牌对准窗外大树的一根树枝，然后催动起了符牌。

“噼啪”一声电响，一道蓝紫色电弧从符牌击向了树枝，把树枝打断，断面一片焦黑。

大概用掉了符牌里1/10的能量。

沐阳再度催动起了符牌，又打断了一根树枝。

得到了厉害的玩具，他不停地催动着。电光如蛇连闪，树枝如雨落下，大树的这根粗壮树枝都被削秃了。

“哇哦！这太厉害了！”沐阳转头看向女教授，双眼放光地说道。

“啊，这，你...喜欢就好。”女教授撇过头去，不敢直视他的眼睛，又磕磕绊绊地说道。

清弦老师以手扶额，五官皱成一团。