“如果只是心软这个，我倒是觉得是好事！”千明手指在下巴上一搭一搭，语气有点惊喜。

“我并不需要学堂来回笼资金，这方面可以放开一点。重点还是提升全民的素质。”

从而为下一步做准备。

这个没必要那么早说，步子迈得太大，容易扯着那啥。

有这样一个天然的“教育长”，千明瞬间构建出神河城的教育体系。

由他支援教育经费的公立学校，搭配城里“贵族”和富商自行建造的私立学校。

这两种学校搭起来最基础的初级教育。

至于下一步的中级和高级教育，可以随着学生们一级级升上来，慢慢往后延伸。

“也要考虑到这边的局限性。”

毕竟这边跟前世不同，眼光没那么长远，更注重孩子能尽早赚到钱。

对于这点，千明也有前世经验借鉴，一个是在日常教育中增加技能培训。

另一个是干脆单独列开一个“中专”和“大专”，甚至可以边学边实习。

至于设置哪些学科，那自然看他能想起来什么，就从系统里面兑换什么。

但这些都有一个前提，千明望向李吉。

负责这些的教育长，不能是一个贪得无厌的家伙——虽然他没打算用低薪来考验同伴，但某些东西还是不能碰的。

也不能是一个无能的人。

他找人来帮忙是分摊工作的，要是没法完成，还不如派个化身。

用化身来把控全部管理岗位的想法他也有过。

只是那样的场景，千明想想就觉得绝望。

他不能不想到两个名词：天网和矩阵。

所以，按千明设想的整体体系，化身只能是作为暴力机构和监督机构存在。

主体管理控制上，他也可以引导向自己的三观，但尽量还是不要搞一言堂。

作为考验，千明当着大家的面，就开始询问李吉一些教育上的问题。

结果非常好，从单独的讲课到班级的跟进，再到整体整个学堂的运营，李吉都说得头头是道。

对于分开几个学堂的一些评比或者管理，李吉也有一些想法，不至于一脑子空。

至于剩下的事情，他完全可以边做边研究出经验。

反正千明现阶段也只打算这样。

剩下的，等李吉上手之后，他可以兑换出更先进的教育理论慢慢研究。

“可是神主，这个经营问题？”

丹越当城主的这段时间，也不是每天摸鱼。

深入工作之后，他现在最头疼的就是钱。

曾以为自己经商也算奇才，可真正接触到整个神河城的经济。

只是稍微计算一下经过手里的流水，他就已经开始颤抖了。

这个级别的金额，他丹越做一辈子生意都赚不到吧！

这段时间，他简直是手忙脚乱，到处扑钱，堵漏。

甚至狠狠砍掉不少奇奇怪怪的金钱流向。

就这样，还是得找千明要不少钱，才勉勉强强维持下来。

也是因为这个，他甚至无师自通组建内阁的做法，自己找上门告诉千明说需要几个小伙伴辅助。

于是才有今天的这个会议。

原本以为学堂是用于赚钱，他都瞬间想到几个刮钱的小措施了。