作者：林子涵

尽管子寒心里一千个不愿，一万个不服。

出于对老师的言听计从，次日清早，一进教室，在老师的陪同下，跟王陶启同学，做了个赔礼道歉。

本来道了歉，应该得到的是感激，原谅，宽容。可王陶启不但没有感激，而是躲过老师的视线，对子寒吐了吐舌，办了一个鬼脸，那意思再清楚不过，失败者永远是弱势群体，胜利者才是智慧独领风骚的象征，等老师走后，王陶启更是肆无忌惮，不依不饶，变本加利。

看着王陶启得意忘形的样子，子寒肺都气炸了，这让子寒怀疑起人生，开始疑问废物是怎样练成的？

更有甚者，课休期间，王陶启时不时，走到子寒的课桌边，不是故意把本子碰丢，就是文具盒撞落，更有可恶的是假摔，将子寒的书包横扫地下。

是可忍孰不可忍，子寒气的全身筛筛子一样，不停的抖动，因为受了老师的批评和压制，今天有一种抬不起头的感觉，一时间也泯灭了，壮士不灭强敌势不回的豪情壮志。

同情弱者，这是人类生来具有的本能，在我们这些幼小的心灵里，也渐渐形成了芽苗，王陶启的飞扬跋扈，引起了同学们的不满，有的提义说，去告老师吧！

班长不同意说：“这不行，没用的，老师，对子寒严格要求，这是老师喜欢子寒同学的一种表现，对王陶启的调皮淘气老师已是司空见惯了，两年来什么方法都用过，就差没有绑起来打了，现在的孩子都是父母手心上的宝贝，如果被打啦，那不闹翻了天，老师曾经对我说过，这种孩子，太过聪明叛逆期来的早些。就目前来说是没药治了，只有等他懂事后，或者吃了大亏醒悟了，那时说不定是栋梁之才。”

一个小组长有点责怪的说：“说来说去，子寒你自己也有错，平时你太软弱了，助长了他的歪风邪气，让他感觉拉得住你，看来解铃还得系铃人哦！这件事还得你自己处理，没有别的办法了。”

听了班长，组长的一席话，子寒恍然大悟，一个上午在心里对老师的不满，还有点耿耿于怀，这个时候全然释怀了，唉，真的差点错怪老师了，上午算是过去了，下午怎么办？子寒心里真的有点术，告老师的路已被堵死，即使那样，老师也是爱莫能助，搬救兵，找妈妈更是鞭长莫及。

还是班长说的好，自己的事自己做主，这个世界上没有救子寒的主。

“小小男子汉，窝囊一时可以，但是不能窝囊长久，”这是爷爷说的。

就这短暂的一刻，子寒仿佛身上注入力量的源泉，大有英雄驱虎豹的气概。

下午上完了一节体育课，在一个人很少去的地方，又被王涛起堵在了操场上，这回不是要东西，而是直接问子寒要钱。