作者：林子涵

我重重的挨了老师一巴掌，捂住，还有一点隐隐作痛的肩膀，一时间，在座位上愣了许久。

七月的雨滴，打在荷塘的莲蓬上，苦心的莲子一片茫然，渲染的燥热流泻残忍的七色阳光，我才真正的明白，此时扎扎实实的被老师揍了，清纯隽永着朦胧情感的伊甸园，童心过度少儿的里程碑上刻着，不知所错的注释，我恨的咬紧牙关，但最终还是敢怒不敢言，心里彻底的暗骂，打我的人死的快。

老师像没事一样，重新走回到讲台，咳嗽了一阵子，随手抽出放在讲台上的面巾纸，擦了擦头上冒出的细细汗珠，是不是揍我的时候？使出了全身的劲道，导致上气不接下气，最后，他不忘自己的责任，继续完成他的课堂讲作。

老师姓刘，是个退休回聘的美术书法老师。

三尺讲台上，他抑扬声音，叙述了一个个名画家的故事，以及他们的代表作，像流水淙淙，滋润株株幼苗，娴熟的手笔勾绘描模丹青的精彩，像阵阵的清风拂去花儿羞涩迷蒙，我开始回味被刘老师揍的起因。

刘老师视我为心目中难得一遇，画坛上的新星，书法界上的好苗苗，然而我压根就不喜欢他的绘画风格，狂草书法艺术见解。

可刘老师一遇上我，就有一种相见恨晚的感觉，说不完的话，常常谈及要我领会，李可染《万山红遍》绘画的精髓，潘天寿《鹰石山花图》细微的构思，而我却津津有味，是徐悲鸿《九州无事若耕耘》来的简洁明快，文征明《西苑诗册页》刚柔并举的静谧风格。

所谓的道不同，不相为谋，在我们之间很快就体现了出来，只要是刘老师的美术书法课，我就懒懒散散，不是迟到就是早退，这不得不引发，一个正统老师心情的不快，与补习课的价值观格格不入。

这样一来，致使我对美术和书法，刚刚建立的一点点兴趣，就像小何刚露尖尖角，还未来得及绽放花瓣，猛然被水底下一条草鱼，折断了主干，致使我一天天的下沉下沉。

尽管我每天上完全天的主课后，忘不掉放学前一个小时，履行美术书法补习课的重负，按部就班走进学校美术班教室，聆听刘老师枯燥无味的纸上谈兵。

正如今天也一样，歪戴着小黄帽，一副吊儿郎当的样子，像一道风刮过，立刻到了美术书法教室，装腔作势喊了一声报告后，走向自己的座位，咋一看，就像一个很认真的学生，准备好笔墨宣纸，橡皮和直尺。

随着刘老师嘶哑的声音：“同学们安静，开始上课。”

上课安静还不到一分钟，我后面就有好多小朋友，在偷偷的笑，为何而笑？我也莫名其妙，上课当中我也没有理由反过脸去巡视，想想其实后面的同学，肯定自己在恶作剧搞笑，毕竟谁也觉得上美术书法课，总会有点无聊的时候。

一时间我也被笑声所感染，跟着后面傻乎乎的一起笑，这时，刘老师狠狠的瞪了我一眼，严厉的批评我：“子涵同学遵守课堂纪律，无缘无故，有什么好笑的？打住打住，不想学，滚出教室去。”

仅仅这样，怎么能拦住不听话的我？不觉间，触动了我的逆反心态，别的同学笑的，为何我就笑不得？我愤愤不平的想，反而比之前笑得更厉害了。

更让老师气愤的是，我居然在本子上书法一首诗：“绘画苦中苦，书法写寒秋，老师为钱来，学童兴趣无。刘老师走到我的身边，瞄了一眼，我赶紧遮掩住。

刘老师调侃的说：“幸亏我不是校长，也不是正式老师，要不然子涵的行为，不被骂个狗血喷头，就有赶出校园的可能。”