好在小朋友们悲伤也快，笑得也快，我讲了一个谐音梗冷笑话，“你们知道哪种水果视力最差吗？答案是芒果，因为它‘盲’呀！”气氛又变得欢乐起来了。

最后一个项目是教职工趣味运动会，老师们有两人三足比赛、呼啦圈比赛等。

又是外校来的吴天做裁判，陆莺老师也参加了，作为实习生的我们没有资格参加，就看个热闹。

陆莺老师不是很擅长体育，两人三足被分到和年级组长一组，结果到半路绳子松了，结果就没到终点，不过这种友谊赛，其实也就图一个乐子，有参与感就好了。

运动会就在这样的欢愉的气氛中结束了，第二天，学校又恢复了往日的书声朗朗。

接下来的一个月，我每天早起，中午和陆莺老师轮班午睡，愈发适应学校的环境了。

中间发生了一件有些严重的事件，某次中午，我在班里看着学生午休，派李白舒帮忙管纪律，巡视有没有同学讲小话。

在这两个月的观察中，我看李白舒虽然成绩不是那么理想，但性格灵活应变，处理事情、管理纪律都很不错，有一股“小班长”的架势，所以刻意让他上来锻炼锻炼。

至于班长陶缇缇，我和陆莺老师谈论她的时候这样认为：她能调动部分女生的积极性，但她有一个自己的小圈子，性格小气了点，不太会善于管理，作为班长还是魄力不足，陆莺老师准备晚一点换掉她。

但是就是我们都看好的李白舒，却在这个中午暴露出性格中的某些缺陷。

中午总有一些孩子爱吵吵，魏文博曾经就是其中一个，但自从上次我和他在沙坑一叙之后，现在的他，表现好多了，还主动帮忙管理纪律。

倒是罗志浩，表现出了丰富的人际沟通能力，特别爱和别人讲话，中午无论如何也睡不着。

李白舒对我有样学样，开始只是敲桌子提醒罗志浩。

“你干嘛?你又不是老师，凭什么管我呀？”罗志浩这样对他说，当然此时的时候，我没有注意到他们之间的矛盾，没有及时听到这句话，这段对话是我在之后模拟出来的。

“现在老师委任我管理纪律，你现在就要听我的。”李白舒有些霸道。

“我刚刚看你也和别的同学讲话了，既然你都讲了，那为什么我不能讲?”罗志浩指的是李白舒和魏文博——自从上次矛盾和解之后，现在他俩关系很好——利用管理纪律的职位之便，偷偷跟他聊点其他事情。

“我跟你不一样，老师说的，反正你不能讲话。”李白舒只许州官放火，不许百姓点灯的逻辑。

“好吧，那我不讲了。”罗志浩表面先答应他了，李白舒一转头，又开始聊起来。

在他们说这一段对话时，我正在帮陆莺老师改作业，下面的大环境是很安静的，我充分信任李白舒的管理。

之前还有一个小插曲，当学校领导巡查的时候，我们班正好是很吵闹的，于是学校领导之一，也就是陶缇缇的妈妈到我们班来整顿纪律，让学生自主管理的方法就是陶缇缇的妈妈教给我们的。

她当时让陶缇缇上来巡查，陶缇缇胆怯不肯来，于是便叫来了李白舒，这才发现他很适合管纪律，李白舒管理的时候，班里鸦雀无声。