温室里种的是苏青给他的宝贝种子。那半亩地的种子，产下了二十石，要知道这比其他东西的亩产还高很多。这要是传出去，那还了得，这东西哪里能露天种。

很快整个村子就陷入一层一层的围墙，周边的村民有孩子的甚至都搬了过来，反正这里有地方住，干了活没有工钱，但是有饭吃。

似乎是为了证明老族长的远见卓识，很快就有流民冲击村子的消息过来了。

寨子里忽然紧张起来，所有出入口都修了工事。学生主动接受了这个任务，谁让他们神奇的苏老师竟然跟他们讲了一天如何守城。也让学生们发挥了自己的突发奇想，为什么不想，苏先生说了，看起来在不可思议的想法，只要想了，也许就会实现。

作为大唐最喜欢实践的一群学生，他们怎么能放过这样的机会。于是杏花村的入口附近出现了壕沟，陷阱，地道。学生们拿着自己做的弓弩准备守卫寨子。战争似乎一触即发，他们竟然研究出一种小弩机，并造了出来。

“除非在极特殊的情况下，否则农民叛乱是不会成功的。然而没有农民参与的叛乱一般都成不了气候。相信流民的话的人都是傻子，安定的生活才是富足的前提。抢劫只会让富有者贫穷，贫穷者疯狂。。。。。。”苏青的话让学生们对流民更加反感，但事实上苏青根本就没有想这么多，她只是将她看见历史上的王朝更替之间所发生的战乱的感想说出来。

三百多学生，大的十六七岁，小的四五岁，竟然把村子的防卫做的有木有样。甚至会想到把粮食收集起来，统一守卫，合理分配。要知道现在县城里的粮价已经长到了去年此时的三倍。甚至会安排人轮流守卫，有些学生还特意给家里去信，让家中寡母带着粮食过来，寡妇寨子对于寡妇都是很包容的。之后他们就发现了弊端，来投奔的人越来越多，但是带粮食的却不多，他们有的甚至并不是活不下去了，只是为了占便宜。大人们不好说，学生们却不管这套。云雨找了些学生带上红袖标，把学校里的规矩弄到村子里。一群小豆丁终日被管着，这回终于可以管人了，那个随地大小便的，那个乱吐口水的，那个手指甲不干净，这个明显没洗脸。。。。。。被抓的人会被送去干最辛苦的活，比如挖壕沟，挖地道，烧砖，伐木，口粮却分的最少。你要不服，好，寨子不欢迎你。

果然一下子就没有那么多人了，很多人被苛刻的规矩给吓到了。

学生们觉得很正常，学校的规矩三百多条之多，每个学生都要背，背下来几乎就认识上千个字，阅读就不成问题了。而且先生说了这些规矩都是为了不生病，相处的更好。

背三百院规是云雨提出来的，他在学校就负责检察学生德操，为了扩大自己的权威，他就想出了这么个主意。两位先生不管事，他说服了老族长，那就没有什么难度。

到了杏花寨寨民，对于自己读书了的孩子的话是信的不得了，虽然背不齐，但是架不住这群孩子天天念叨。

比如饭前便后要洗手，不把手指放嘴里。瓜皮果壳不乱丢，勤洗澡来勤换衣。看见垃圾把腰弯，消灭苍蝇和蚊子。。。。。。

听着还挺好听，虽然他们不知道为什么，但是还是尽量照做。虽然垃圾是什么他们还要理解半天。

李穆清领着几个字好的学生，拿着笔墨，把三百院规写的满村子都是。不认字没关系，有小不点做不了事情，但是背院规那还是十分顺溜的，三个一组，就站在大人干活的地方，背。听一遍觉得，挺好听，听两遍，听三遍，小豆丁越背越顺溜，干活的人越听越窝火。

很多人受不了又走了一批，最后剩下的都是孩子在书院的，自家孩子背书就是好听。