我知道老师管理班级有自己的考量和责任，也明白需要尊重老师的教育方式和决策。但作为家长，我同样关心孩子的成长和感受。

频繁地更换同桌，对于孩子的学习和社交肯定会产生一定的影响。频繁更换同桌后，会使得孩子在社交和情绪上出现了一些问题，会使他变得有些孤独和焦虑。

试想一下，每一次刚刚与同桌熟悉起来，建立起一点默契和友谊，就会被重新打乱，开始新一轮的陌生与磨合。渐渐地，你就发现自己很难再像以前那样迅速地与新同桌建立深厚的情谊，在学习和课间休息时，也很难找到那种亲密无间的伙伴感觉。

在又一次更换同桌之后，你就会承受不住这种频繁变动带来的压力。就会觉得自己在班级里仿佛是一个孤独的存在，没有一个固定的伙伴可以倾诉心事、分享快乐。以往热闹的课间，也只能一个人默默地坐在座位上，看着其他同学三五成群地嬉笑玩耍，心里充满了失落和孤独。

这样频繁的变动对于像一年级年龄尚且年幼的孩子来说，细腻的情感正在萌芽，需要稳定社交环境，所以这一天三次的换同桌的频率确实会给孩子带来了不小的困扰。

老师这如深渊巨鳄般的小心思，如果能用到好好教书育人上面，彼时应该也不会再是小小的村里老师了。只可惜，心思全用在了怎样不重样的刁难学生上面，而我家孩子又恰巧正是那个学生！