江一雁轻笑着说道，在王洛的额头上亲了一下，眼睛亮晶晶的。

越是在王洛身边待久了，她越是觉得王洛与众不同。

王洛的思想、眼光、做事方式，和娱乐圈的主流并不相符，有些地方甚至格格不入。

但江一雁就是觉得很舒服，很喜欢。

如果当初接近王洛，她存着某些心思和企图的话，现在这些东西都淡了。

不是说她不爱名利了，而是待在王洛身边，这些自然而然就能得到，不需要多花心思。

不是外界没有诱惑，相反有很多，经常会出现在她的周围，但她一律拒绝。

娱乐圈可不是慈善堂，你想得到更多，往往要失去更多。

江一雁是个很聪明的女人，并不贪婪，知道有得必有失的道理。

她对于现状很知足，不会越雷池一步。

嗯，若说担心也有点，就是王洛千万不要变渣。

在江一雁心中，娱乐圈的好男人标准，从来不是花不花心，而是渣不渣心。

所谓渣，就是玩弄感情，骗财骗色，残忍无情，背信弃义。

这样的死渣男，见一个灭一个，绝对要远离。

可王洛不同，他嘴上说不谈感情，不给名分，可从来不滥交，不欺骗。

他只和喜欢的人在一起，并且负责任，能照顾的地方，不需要你提，他会主动给。

很多时间，江一雁都产生一种错觉，觉得自己和王洛是亲人的关系。

对，就是亲人，老夫老妻的那种。

不知不觉间，江一雁想的有点多，手指很自然的从王洛的肩头一路捏了下去……

老师好的票房出乎预料的火爆，首日大卖后，接下来的几天票房稳中有升。

首周累积票房超过3600万。

第二周电影的好口碑开始发酵，老师好的影响力扩大，高考、师生关系、80年代等话题引起社会热议。

其中知名影评人北纬二十五度，在博客上发表了自己的影评。

文中是这样描述。

“《老师·好》里的苗宛秋很真实，没有主角光环，没有被夸张地美化，是许多老师的一个缩影。

电影的前半程对苗宛秋的“缺点”倒是进行浓墨重彩地刻画。

比如影片开篇，通过一个简单的点名，就将苗宛秋的严厉、保守、以权压人体现得淋漓尽致。

而在第一次自行车风波后，他不分青红皂白地指责洛小乙，仅仅因为他是一个成绩差的“坏学生”……

苗宛秋简直是很大一部分中国式家长和中国式教师的缩影。

他们的确对孩子非常认真，对孩子成绩高度关注和负责，非常希望孩子能够考上好大学拥有一个好的人生。

但他们问题在于，喜欢打着“为你好”“为了你的学习和成绩”的旗号，不遗余力地压制你的一切创新和自由。

因此一到高三，苗宛秋就取消了所有副科，学校文艺节也不让学生参与，因为要争分夺秒地学习。

这种中国式的师生关系，有点像父子关系的延伸，彼此对立矛盾的背后，是沉重的责任和关怀。

在这种价值框架下，老师和学生的关系更近乎压制-感化。

在西方类似题材的电影里，基本如《死亡诗社》一样，主张开放自由式的教育方式，师生间充满浪漫理想主义色彩。

这当然不是说，西方的老师比东方的老师“好”“先进”云云，毕竟不同的教育方式背后有不同的国情。

电影让我们窥见中国教育的复杂性与多面性，让我们窥见“毛坦厂中学”背后的无奈和心酸……”

这是年纪大的影评人代表，看的问题都比较沉重和深刻。

而喜欢这部电影的，还有大量的年轻观众，他们的观点就简单许多。