“如果只是一般的话，那大概这些年已经是进步了很多了，我母亲对它的评价可糟糕透了，”哈利复述起母亲的话，“通过麻瓜研究课了解麻瓜还不如看马可波罗游记了解今天的中国有效，要了解麻瓜就去麻瓜世界上学。”

“这听起来可真糟糕，那看来真正了解麻瓜需要的是从霍格沃茨毕业后再去麻瓜的学校学习。”秋似乎充分了解马可波罗和中国的关系，“所幸毕业的时候也就十七八岁，我听说麻瓜的学校连二十几岁的人都会收。”

“甚至三十几岁还在读书的也不少，他们把教育分成了很多段，每一段完成了会有个称号。”哈利想起了之前遇到的另一个麻瓜老头说这样最大的好处是给就业市场减压，但哈利觉得自己很难解释清楚就业市场。

秋似乎对麻瓜世界很感兴趣，接着问起了很多哈利在麻瓜学校的经历，也很快搞清楚了足球和篮球是什么，并拿它们跟魁地奇作了一番比较，得出的结论是缺了找球手这种一个人拯救球队的角色，有点缺乏刺激。

哈利则注意到已经十二点一刻了，列车开出来这么久应该所有人都有座位了，午饭的时间也接近了。于是在聊天的同时，哈利用无声无杖施法解除了自己的“傻瓜驱逐咒”，以免错过餐车的到来。他可不想再体验一次去麻瓜家作客时释放“麻瓜驱逐咒”导致没人叫他吃饭的事故。