逢悠悠和路一言的南极梦想诞生于1998年秋天。当时他们刚上初一，学校举办了辩论赛，有各种稀奇古怪的辩题，他们抽到了《人类应该先探索月球还是先探索南极？》，站的是“探索南极”这一方。

为了准备辩论赛，他们收集整理了大量关于南极的资料，甚至想方设法上网查资料再打印出来。在网络不发达的时代，收集资料可是个大工程，需要挤出很多时间跑图书馆、复印或手抄论据……

就是那时候，逢悠悠做出了“南极剪报Ver1.0”，结果却随着爸爸的一句“惦记南极有什么用？能给你中考高考加分吗？”被付之一炬。

逢悠悠气得离家出走，还是路一言把她找了回来，平心静气地告诉她：“没关系，我请班主任去说服你爸爸了。资料本我也有办法。”

“其实，去南极还是去月球根本不是重点，重点是，辩论赛能锻炼学生的思辨能力与口才，对逻辑思维和写作训练都大有裨益，当然也有利于加强学习兴趣，进而提升学习成绩。”

——班主任有条有理地说服了逢悠悠的父亲，路一言则去武汉大学找了正在读博士的表哥，借他的电脑上网，收集到了当时网上能找到的最齐全的关于南极的资料。

没钱打印，路一言就坐在表哥那里工工整整地抄了下来，再由其他队员各自抄写。

大家把南极的发现史、建立长城站和中山站的故事、探索南极的战略价值等等倒背如流，连“中山站前竖着一个方向标”这种细节都知道了，当然也不忘记下月球开发的种种问题和难点，最终成功在辩论比赛中取得了胜利，班主任高兴得拿出吉他给他们唱了一首老歌：

“‘啊亲爱的朋友们，美妙的春光属于谁？属于我，属于你，属于我们八十年代的新一辈！再过二十年，我们重相会，伟大的祖国，该有多么美！’——二十年后，你们肯定都成为南极科考队员了吧！”

逢悠悠和路一言对视了一眼，突然觉得，“一起去南极科考”似乎就这么成了一个理所当然的约定目标。

再后来，他们一起看了《新世纪福音战士》，对片中描绘的“2000年在南极发现光之巨人、巨人展开巨大双翼”等骇人景象又好奇又害怕，反而更想去南极了。

想想看，乘着雪龙号穿过咆哮西风带，战胜冰风苦寒，探索世界最后的净土，近距离观测企鹅，抵达“不可接近之极”冰穹A的最高点，亲眼目睹极光的壮美……

这不是科学与浪漫相融合的极致吗？

虽说南极科考队队员选拔肯定很严格，但对一个充满希望的初中生来说，“只要我好好读书考上北大清华再读个博士”，似乎没有什么事是以后办不到的——

逢悠悠都觉得自己能考清北，更何况成绩比她好的路一言了。

可他却突然说不想去了？难道是最近考试没考好打击了他的信心吗？

逢悠悠一边想着，一边注意到，自家茶几上多了几样新东西，父亲说是订牛奶的赠品，别人挑剩下的，让她随便拿。

逢悠悠扒拉几下，挑出一个旅行颈枕。

她以前只在外国影视作品里见过这个长成“U”字形的怪东西，感觉还有点新奇，午睡时干脆就戴着它开始了她最喜欢的“想象式入梦法”。

每次幻想的都是自己和路一言一起踏上了未知的旅途，脑袋正靠在玻璃窗上，窗外是各种不可思议的风景……

对了，她突然想起一句歌词：

“向西去，有风和沙的地方……”

逢悠悠闭着眼睛念出这句歌词，然后就感到有干燥的风卷着细沙吹过脸颊。

家里怎么会有卷着细沙的风？

逢悠悠惊讶地睁开眼睛，同时感觉自己身体悬空了，随即一屁股跌在了沙地上，四下打量，远处还能看到城镇和绿地，近处则只有被沙丘环抱的一片月牙形的小湖，湖边还有一片古风建筑物……

啊，这不是课本上出现过的鸣沙山月牙泉吗？这里是敦煌？是因为我念了歌词？

逢悠悠揉了揉眼睛，注意四周的细节，琢磨自己是不是在做梦，结果好像还真不是……

梦里怎么会有骆驼的屎呢？

从小偷偷接触了大量动漫的逢悠悠，觉得发生在自己身上的事情似曾相识。

她看着手里的颈枕，一个人站在强烈日晒下的茫茫沙山上手舞足蹈念念有词……

然后就消失了。