张贺心下十分满意，有这样的求知精神，陈诺早晚能出彩。

转头又加了一句：

“有不懂的再来问我。”

金鳞岂是池中物？

届时，一个小小的石塘小学可留不下他。

等张校长走远，陈诺长出了一口气，满眼希冀地看向杨敏：

听了这么久的批评，总算能听点夸赞的话洗洗耳朵了。

“我们进去说吧。”

杨敏笑了笑，带着陈诺走进办公室。

陈诺给自己和师父分别倒了杯水，坐到杨老师的办公桌旁。

杨老师果然不负徒弟所望，缓缓道：

“陈老师知识点讲解得挺透彻，但是还是有很多的不足，比如说：......”

既然陈诺更期待进步，希望听前辈指出不足。

杨老师自然愿意成人之美，帮助自己的徒弟进步。

我讲课水平真的有这么差？

陈诺越记越怀疑人生，刚出教室那会儿的夸奖，只是随口说的客套话吧？

要不然，怎么转头就指出这么多的不足。

当然，张校长和杨老师都是务实派，在指出陈诺上课的不足时，也给出了可行性强、具有针对性的解决办法。

等到杨老师交流完自己的看法与建议，已经是一刻钟之后了。

“这些都是我个人的观点，你可以有选择性地听一部分，具体到上课的时候怎么做，还是要看你自己。”

杨敏喝口水润了下嗓子，补充道：

“每个老师都有自己不同的上课风格和讲课方式，你现在需要的，不是照搬哪位老师的授课方式，而是要多看、多听、多想，找到最适合自己的那一套教学体系。”

“好的，我知道了，谢谢师父！”

陈诺诚恳道谢。

陈诺这般听得进劝，杨老师反而有些不好意思了。

陈诺这堂课的表现，在新入职还没有上课经验的老师中，算得上不错了。

可在张校长将陈诺的课堂表现批得一无是处，而陈诺却欣然接受之后。

杨老师也一改平日的温和好说话，对陈诺要求严格起来。

玉不琢不成器。

刚入职的陈诺，在杨老师眼里，就是那块美玉。

是以，虽然听新老师的公开课，批评建议是每个老师都会经历的。

陈诺被挑的刺，还是最多的。

因为张校长和杨老师，都不是在用新老师的标准来要求陈诺。

而是对他充满了期待。

期待着陈诺迅速成长，成为优秀教师的那天。

石塘小学想要发展，还是得培养属于自己的优秀青年教师。

这个目标，在徐校长刚来的的时候就定下，并且开始实施了。

哪怕后来搁置了十年之久。

在张校长来到之后，又重新启动。

可石塘小学青年一代教师严重缺失。

根本没有年轻老师愿意来这偏远的乡下小学执教。

陈诺的到来，让张校长和杨老师他们，又重新看到了希望。

培养出优秀的学生，是每一所学校的目标。

而培养优秀学生的前提，除了好的生源外，最重要的，便是学校里有足够优秀、足够多的优秀教师。

一个好的老师，对学生的影响是巨大的，并且能对许多学生产生深远的影响。

种一棵树最好的时间是在十年前，其次是现在。

培养属于自己学校的优秀教师，也是如此。

而且陈诺因为之前的特殊原因，也不会轻易离开石塘小学。

这实在是最好不过的人选了。

想到这里，杨老师看向陈诺的眼神充满了慈爱，

“陈老师，你有梦想吗？”