家长很快赶过来了，衣着十分朴素，有些灰头土脸的，她着急地问：“怎么啦？孩子怎么又受伤了，从小到大都是被欺负的。”

小张的家长也赶过来了，但是他的爸爸一到现场就喊：“你这臭小子，皮又痒了是吗？昨天刚刚吊起来打，是不是还不够啊？”马上张开手掌又要动手，我急忙阻止，“小张爸爸，情况先了解一下再说。”

双方是因为抢热水位的问题不开心的，小张先到，小鸿后到，但是小鸿先把杯子放在那里，结果两人就此吵起来，小张就推倒小鸿，然后先用拳头再拿书包打，事情大致了解了以后，小张爸爸又要动手打孩子，我阻止了，家长以暴制暴，最后孩子也容易冲动打人，效果并不好，先陪孩子去看医生，再教育教育。

随后，孩子去医院检查，好在没有什么大问题，这件事就这样先行画上句号。

第二天，清晨的朗读十分清朗，孩子们读得很认真，突然一个学生慌里慌张跑过来说：“老师，不好了，有个学生被卡住了！”

“什么，什么被卡住了？”

“有个学生被卡住了？”

“没有啊？！”

“不是我们班级的，是8班的一个。”

我跟着慌里慌张地跑过去，正看到有一个孩子的身子弯在那边，头已经卡在抽屉里，正在扭动身体，想把头抽出来，不想越卡越紧，急的哇哇大叫。这个家伙平时嚣张得很，总是在课堂上捣乱，大家看到他倒霉的样子，居然幸灾乐祸，有的故意敲他的桌子，有的故意帮他扯头发，还有故意逗他，总之热闹总总，让人想到这个惹事的家伙也会有被折腾的一天，于是喊来了校医，喊来了保卫科，观者越来越多，孩子越来越着急，平时的嚣张不知道去哪里了。只是哭着，喊着......

一节课过去了，大家都拿出各种想法，可是还是无济于事，最后只好请来110，警车响过之后，警察来了，看到这样的场景也都笑了，但是他们一开始也是束手无策，突然有个学生说能不能锯开，于是，拿来了电锯，小心地锯了起来，孩子一开始听到电锯还有点怕，也许是哭累了，只剩下啜泣。