因此，每当安阳提出要开车，去学校送自己上课时，她坚决地摇头拒绝。

这么多年以来，福妮从来没让安阳开车，到学校门口接送过自己。

有时她宁愿步行，也不愿让自己在同事们面前，显得与众不同。

福妮作为一名老师，始终保持着一份低调与朴素。

在校园里，她衣着总是简单大方，从不追求名牌，也不显山露水。

一件素色衬衫，搭配着深色长裤，脚踩一双平底鞋。

她的穿着打扮与她为人一样，朴实无华。

她从不佩戴首饰，也不拎什么名牌包包。

她的朴素，让同事、学生们感受到的是，一种平易近人的温暖，而非距离感。

她以身作则，教育学生们不要过于注重物质，而是要追求内心的充盈。

她的衣着，就像她教学风格一样，简单而深刻。

福妮自认为作为一名老师，自己是称职的。

在教学工作中，自己总是充满热情，用心去关爱每一个学生。

福妮坚信，教育本质不仅仅是传授知识，更是点燃心灵的火焰。

福妮对待学生公平公正，尊重每一个孩子个性，耐心倾听他们的心声，给予他们成长空间。

在课余时间，她也经常与学生们交流，帮助他们解决学习和生活中的困惑。

福妮办公室总是对学生敞开，那里不仅是答疑解惑的地方，更是学生们心灵的港湾。

福妮平时也努力提高自己的教学水平。

在她用心引领下，学生们不仅学到了知识，更学会了如何做人。

她想成为教育园地中，一棵参天大树，默默地为孩子们遮风挡雨。

别人认为最差的班级，在她引领下，慢慢脱离了别人对这个班级的看法。

福妮觉得无愧于学生们，喊自己一句：老师。

福妮站在讲台上，看到空荡荡的那八个座位，心里还是不免担忧，他们昨天晚上还在发烧、浑身疼而无力吗？

应该不会再发烧了吧？

福妮对自己做的道术，还是蛮有信心的。

但是他们的确都没来上学。

福妮忐忑不安，等了他们一上午。

但这些孩子们，至到中午放学，一个也没有来。

下午时，福妮早早站在学校大门口。

在众多孩子中，搜索着那八个熟悉的身影。

“程老师好。”

“关旭，你没事儿了吧？你还发烧吗？”

“没事了，我全好了。”

“太好了，赶快去教室吧。”

“程老师好。”

“程老师好。”

“程老师好。”……

福妮看着那八个因病缺席的孩子，一个个回到学校，走向教室，她内心激动得无法言表。

她眼眶微微湿润，嘴角情不自禁地扬起，那是一种母亲般的欣慰。

她紧紧地握着双手，仿佛在抑制着内心颤抖。

孩子们都健康归来，对她来说，比任何荣誉都来得珍贵。

她知道，这份激动不仅仅是因为孩子们身体康复，更是因为教育使命得到了延续。

她又能继续陪伴这些可爱的生命成长，这份喜悦和激动，让她心房充满了温暖的光芒。

“我所做一切都值了！”