“冯谖曰：‘狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。’”

这大概就是卯肆即将要做的事——另凿一栋教学楼出来。

当然说是凿也不太准确啊，应该说“复制”才对。

卯肆的异能力：狡兔三窟，作用是复制空间。空间的可复制数量上限取决于面积。

像上次综合测验里她用来囚困散野席德二人的牢房，那种小空间别说三个，复制三十个都不在话下。

但这奇大的教学楼可就不能相提并论，光是整一个出来那也得费上不少工夫。

另外呢，这能力还有个作用。就是由她复制出的空间可以与现有的空间随意相接、相叠，可达成一种似幻非幻的效果。

所以她并不是真把教学楼造出来了，而仅仅只是将复制出的空间给穿插或者重叠在了教学楼内部之中。

也就是说，出自她手的复制品，都是“有内无外”的。你并不会在外边看见地上平白无故多了一栋建筑出来。

这概念被说得有点儿绕脑，没关系，你只需知道卯肆是个打造迷宫和鬼打墙的好手就是了......

回到眼前，此时的卯老师已在讲桌上背对着学生闭目聚神，盘腿打坐好一会儿了。

她眼睛缓缓睁开，即意味教学楼的内部空间已被完全复制完毕。

她从桌上跳下，走到正门前，向大家展示外面的世界——并无异变。

“同学们（小兔崽子们），这外头就是我刚才所复制出的一个‘新教学楼’。大家可以在里面肆意追闹、大搞破坏，切记安全第一便是。”

卯肆话是这样说，并且在此之前也简单透露过自己的能力是何用处，不过还是惹得不少学生心生疑惑。

这不，一向讲究不懂就问的席德开口问她：“老师那您把复制空间塞进真实空间里了，岂不是整个楼的人都会被牵扯进来么？”

卯肆听后摇了摇头，两只兔耳也跟着轻晃，回道：“我只设置了一条接口，也就是咱们班的班门。从其他地方是进不去‘狡兔窟’（复制空间）的。”

看到这里，想必大家就明白“空间随意相接”是什么意思了。

就是你从“这里”走进“那里”，“这里”是复制空间还是原本空间，“那里”又是复制空间还是原本空间，都是可受卯肆掌控的。

这样解释看不懂？看不懂的话那就直接把“狡兔窟”当作“镜花水月”吧。

说到底她的异能力就跟诸葛律一样，是很阴险的招式。不过使用代价也差不多，那就是精力损耗太大了，很难突破上限。

说起这诸葛律，有人可能还记得上次散野他们在综合测验中识破了卯肆的鬼打墙，后者从长廊离开后能力就解除了，然后留二人一鸟在一处四面封闭的审讯室中。

其实当时把他们从牢房强制转移到审讯室这件事是诸葛律的杰作啊，和卯肆是无关的。她只是将复制出的牢房和长廊给消除了而已。

真正让两位考生“传送”而走的，是诸葛律往幻想世界里添加的一条设定。

其内容大致就是“待考生与卯肆完成交涉后，将考生传送往审讯室。”

由于那会儿考生们都对卯肆的异能力缺少了解，故不会去怀疑事情合理性，从而对幻想世界产生影响......

好，曾经挖的坑现在也填上了，那么言归正传吧——

狼与兔的人选最终由卯肆决定了下来，捉迷藏的准备时间即将流尽，众学生跃跃欲试.......

要说这期间一直躲在教室角落私聊的散野与席德二人，他俩可谓“双向奔赴”，都是希望彼此能分到同一个小队的。

而伟大的卯老师也确实给了这个机会，因为那五只狼的名单中就有席德，并且没有散野。

这可不是乱选的啊，这五位被选中的学生都是卯肆认为其异能力适合当狼的。

不过别人咱先不谈，她对于席德的认知还是比较片面的——就是“老实人鲍勃”形态嘛，看上去似乎是个强力的变身技。

其实人家的能力不止变一两个身那么简单。

刚才那段空闲时间内，席德也跟散野交了底儿，聊天记录是这样的——

“你待会儿打算用‘老实人鲍勃’么？”戴着兔耳头饰的散野向戴着狼耳头饰的席德问道。

“不打算用，”席德摇头苦笑，“有难处。”