在今天早上练完功之后，二师兄把灵子和小五子带到了青云观前的一排房子之内初小班中，开始了学习的生涯。

第一天上课时，灵子十分高兴终于可以坐在屋里上课了，不用再晒太阳了。

教室是由土坯垒成的。墙上用石灰刷了白。上面是传统的大梁和廪条，上面再扣上青瓦。

地上是捶打的结实的三合土，虽然没有铺上砖但是地面也是很平的。窗户上蒙着崭新的窗户纸，很结实耐用，还透光。

只要没有熊孩子拿手指头捅破，能用上一年半载的。

教室建的挺好的，就是课桌稍微差了一点。两边是用土坯垒的矮墙。上面搭着一块长长的木板用刨子推的很平，下面也没有抽屉。

桌子上面放着一个一个的木头盒子里面装着沙子。这个东西叫我和林子开始学自习使用的沙盘一个作用是用来写字的。

坐的东西是一条长板凳灵子坐在上面，两只脚不着地身子可以趴在课桌上。灵子颇有点儿新鲜感。

灵子由由于第一天上学对面前的东西非常好奇。不时用手指敲一敲木板抠一抠，猜猜这张课桌已经用了多长时间了？

在这些简易的课桌的对面有一块很大的黑板。

黑板是游泳，有一个很大的木板钉在那里，钉在墙上，上面用黑色的油漆涂满了整个正面。在这块大黑板的正上方贴着九个字。学而时习之，不亦乐乎？

黑板下面有一个和课桌同样的讲台也是用两个坯墙拖着一块木板，从前面就能看见那些讲课老师的两条腿。

给这群小崽子们授课的老师是一个戴着圆眼镜，身穿青色长袍的年轻妇女。

她同时教写初小的小学生语文、数学和常识知识。

这间屋子里有60多个人左右，整个初小的学生都在这间屋子里上课，不同的年级坐在不同的位置。

教室中根据年级分配座位大概有四排。

刚进学校的何灵芝和小五子坐在最右侧是刚上学的；坐在最左侧的是这间屋子中岁数最大的也是上学时间最长的，他们都是快要毕业的。

和灵子今天的同样第一次上学的小五子就坐在了她的旁边。

由于小五子岁数比林子和周围的同学们都大，所以就显得有些鹤立鸡群。

他坐在那里，有些紧张怯生生的看着讲台上的老师。初小的小学生们是没有课本儿的。他们的教学内容都写在面前的一块可以活动的黑板上。

可是第一堂课就把灵子弄懵了。谁告诉她黑板上写的那些枝枝叉叉的既像罗马数字又像日本文字的东西，到底是什么玩意儿？

老师一个一个教我们，这个念“啊”，这个念“窝”，这个念“哦”，这个念“依”，这个念“呜”，这个念“吁”。

老师又领着我们读了几遍。“今天我们就先学习这个六个，你们把它再写下来，并记住他们的发音。”

同学们拿起筷子，用毛笔的执笔方式在沙盘上描画起来。

啊……喔……哦……这时灵子才有点醒悟，是汉语拼音呐！可是汉语拼音怎么会长成这个模样？

他们不是和英文字母长得一样吗？我心里感到十分的纳闷儿。

可是更打击灵子的内容还在后面呢，这一堂课完全打碎了何灵芝骄傲的心理。她认为自己都高中毕业了，还用学这些小孩子学的东西，在上学不就是上这里来玩儿了。

老师又教另一群同学。“对古代度量衡的意思。度。也可以念度（夺），用于长度，量也可以念量（谅），用于容量，也就是体积，衡则是用于重量。”

她拿出一杆秤说：“现在我们学习怎么认斤两？这个秤又叫做衡器。你们应该十分熟悉一个成语，半斤八两。这就是在说一斤有十六两。半斤正好是八两。这一颗星代表一两，这秤上一斤的十六颗星，代表北斗七星，南斗六星，加上福禄寿三星。商家在卖东西的时候，缺斤短两，短一星短寿。少二两少禄。没三两没福……”

我心里头一群神兽狂奔而过。不是一斤十两吗？怎么会变成十六两了？一市斤是500g，那16两1斤是多少克呀？

灵子胡思乱想漏过了，老师讲过的一些内容。等我收拢了心神，拿起筷子，开始按照黑板上写的那些东西在沙盘上描画的时候，但是老师的声音又传入了我的耳朵。

“盖房子涉及到几何学，没有统一的度量衡和完全行不通。想要搞几何学，必须先确定长度的标准多长，没有长度标准就无从谈几何学，没有几何学，连农业生产都组织不起来。”

“全国统一的度量衡也是创制货币，商业活动，日常生活的前提，没有统一的尺子，伸斗，杆秤。”

“别说房子，道路，衣服乃至锅碗瓢盆都做不出来，粮食、布匹也无法买卖，价格也无法计算，没有统一的尺子和杆秤，连货币也没有办法制造。”

“货币的流通必须统一外观尺寸，确保大小模样一致，货币是金属货币，以重量来决定购买力，所以必须保持重量值。”

“所以统一度量衡是一个国家进入文明社会的前提，那么创立度量衡的前提又是什么呢？是拥有统一的中央集权的政府。”