因为前期思琪耽误了一些时间，所以小琼在讲解的过程中语速明显有些快，中间发言因为紧张也有些颤音。

但是依然在五分钟内流畅，清晰的将本组产品的设计思路，以及推广思路完整的讲完了。

……

上大学时学校会组织很多活动，有人参加各种比赛，有人参加各种社团，有人参加各种联谊，有人躺在宿舍开黑。

小琼的父母都是老师，他们也曾建议小琼选过这个方向。

但她听过太多父母对现在教育体系，学生乃至学生家长的抱怨，所以大学时就没想过选择这个专业。

但逢年过节又总听叔叔阿姨问，你怎么没读师范专业啊，咋不想当老师啊，当老师多好啊，家里这么好的条件，你要当老师肯定比你爸妈强，巴拉巴拉……

听多了小琼有时也想是不是当老师也不错。

恰好在大三的时候学校组织去山村支教，小琼毅然决然的报了名。

支教的学校在贵州的一个山村，交通很不方便，学校条件也比较艰苦。

到了地点小琼就后悔了，在去宿舍的路上就看到两条手指粗的蛇，吓得她浑身发抖，紧紧拉着学校老师的衣服。

到了宿舍还在床上发现了蚂蚁，小琼从小就害怕各种昆虫。

这一度让他想要立刻回去。

不过孩子们清澈的眼神和他的责任感还是让他留下了。

正是这远离城市喧嚣的几个月，让他可以心无旁骛的练习做一个好老师的各种技能，备课，板书，沟通技巧，儿童心理学，等等。

……

小琼之前之所以认为自己有机会代表团队发言正是因为他有着这些经验。

事实证明，虽然过程有些曲折，但是结果最终还是和预想一样。

“我的发言完了，请面试官提问。”

“你们组怎么想着做出两款产品的？这么短的时间内做出一款及格的产品都很极限了，你们组在少一个人的情况下还想着做出两款产品，你们怎么保证做出产品的质量？”

面试官咄咄逼人。

“这个主意是我出的，我先说一下我的理由。”

“首先，我并不认为在这么短的时间内四五个人设计一款产品就能有多合理，我相信前边几组同学的产品如果真的让公司的专业同事检查，一定都会有很多问题。”

“基于这个前提，我认为我们组两人一组设计自己感兴趣的方向的产品，然后两组在一起double firm得出的产品并不会比四个人一起设计一款产品差多少？”

说完小琼看着自己的组员。

“我们组决定同时设计两款产品时其实我并没有想最后两款都发布，我想的是两组人一起查漏补缺时pk掉一个。”

“我也是个自负的人，我原本认为我和24号同学一起设计的产品肯定比他们的强。”

“但是真正拉到一起相互确认时我发现另一个小组的设计居然不比我们差，甚至有些内容比我们想的还多。”

“最终决定时我甚至提出过pass掉我们的方案，但是其他人都觉得两个方案大家都付出了心血，都是我们团队的产品，哪里不好大家一起想办法。所以我们组才会同时展示两个产品。”

21号男生真诚的说道。

说完看向剩下的两个同学。

“你说的很清楚啦，我们没有补充的啦！”24号女生俏皮的说。

面试官对视了一下，没人继续追问。

“你板书写的挺好，条理也很清楚。”

“谢谢夸奖。”

“有请下一组。”

26号女生起身，抱着与24号女生一样印有水果logo的电脑自信的向讲台走去。