初一课程较为基础，大家对学习还游刃有余。上了初二，不仅新学一门课程物理，还要着重下期的生地会考。老师也不似往日的柔和，作业更是加数量上难度，仿佛用这种方式来提醒大家不要掉以轻心，不能以为中考会考还早就荒废学业。

云汐知也没有之前和唐盈说笑的那么轻松了。

老师放学时间越来越晚，还在听说她的打算后时不时加点卷子，美其名曰见识一下难度。

她悲伤地发现，数学好则物理好的定律似乎不太适用于她。

做基础题不在话下，题目一难便被打回原形。

她到底没实现天天空闲的美好愿景。

同学们许是受到连番打击，或是沉迷休息时间玩乐，班上的精神面貌也不是很好。上课打瞌睡的现象时有发生，甚至变本加厉。任课老师提醒加罚站，次数多了，无奈向班主任反映。

于是，上下眼皮打架时，要防讲台上的老师，还要防窗口突袭的老刘。

一旦被发现，老刘会进教室“亲切”地提供叫醒服务，轻则喜提一爆栗，重则承包今日卫生加办公室一日游。

该说不说，虽然严厉，但是有效。在老师日复一日的强调下，大家倒真有了紧迫感。

尽管学习气氛时常凝重，但也总有欢乐。

比如，以顾流和卫伟为首的“小灵通”隔三岔五带来最新八卦。

比如，某位字写得好的同学边打瞌睡边写作业被老师锐批字丑、态度恶劣。

比如，一对同桌同时把“经典”写成“精点”，其中一个被老师发现狠狠批了一顿，另一个的作业笔记却逃过一劫还被评为“优等”。更好笑的是，挨批的人笔记抄的被夸的。

比如，老刘兼任初一地理老师，一日坐在初一教室改初二卷子，骄傲地夸自己初二学生卷面好，还得意忘形吹嘘随便抽一张数学卷子出来都比初一的卷面好。

一抽，抽出张大题空白的卷子。

被初一学生笑话了好久。

刘舟无奈，教训初二学生：“说过多少次，我教的是数学，不要你讲究什么留白艺术，大题动笔写……”

比如，几人合力攻克一道难题，成就感满满，开心击掌后到处传授经验。

云汐知觉得一直这样下去没什么不好。

她会因为做出一道难题而沾沾自喜，会因为被夸奖而低头憋笑，会因为中午食堂加菜而吃撑肚子，会因为把季淮气跳脚而满意转身，会因为回家路上朋友们的陪伴而蹦蹦跳跳，会在没收住本性惹恼一帮人后找齐桉竹寻求安慰（复盘自己的辉煌战绩）。

然而，天下无不散之筵席。

道理她懂。

可为什么离别来得如此之快？

或者说，它来得太慢了，一度让她以为不会来。

十月下旬，齐桉竹要走了。

本来他学籍就不在枫宁县，迟早要回临北去，这很正常的。

可他明明说过，下学期开学还能再见到，结果这学期都没留下。

说过不会再骗她。

又骗她。

不过没关系，她这人一向宽宏大量，原谅了。

给过三次机会呢，这才第二次。

至于为什么不是之前说的十次机会？

她这人小气得很，还记仇，剩下的七次回收了。

“话说齐桉竹就要离开云城了，我们要不要给他送个行？”

“我觉得可以有。”

“赞同。”

“加一。”

“班长觉得呢？”

课间，班上的人疯狂讨论。不知道是谁提到班长时，他们才意识到平常话痨的云汐知从齐桉竹出去到现在没说过一句话。

云汐知抛下一句：“明天周六欸，你知道他什么时候走？”

气氛重新活络起来。