同学们纷纷点头，表示明白。他们开始讨论起明天要做些什么，有的说要多带点水，有的说要穿轻便的鞋子……一时间，教室又里热闹非凡。

那时候每个人家里都有劳动需要的工具，如镰刀、锄头，铲子等。

而兰老师则微笑着看着这群天真活泼的孩子们，心中感慨万千。她知道，这些孩子或许还不能完全理解自己所讲的道理，但通过这样的实践活动，他们会逐渐明白劳动的意义和价值。希望这次“学工学农”活动能够让他们收获更多的成长和感悟。

第二天一大早，同学们就按照老师的要求，拿着各种劳动工具，在校门口集合。大家都很兴奋，期待着这次活动。

兰老师准时到达校门口，她检查了每个同学的准备情况，并提醒大家注意安全。然后，她带领着同学们来到学校附近的菜园。这个菜园是学校的一部分，里面种满了各种各样的蔬菜。

当同学们看到满园的绿色蔬菜时，心情格外愉悦。然而，尽管他们带着劳动工具，但大部分人并不熟悉如何使用。于是，同学们纷纷用手开始拔除菜园内的杂草。有些同学因为不熟练而不小心将一些蔬菜也拔掉了，但这并没有影响大家的热情。

李雨和其他几位身材较高大的男同学主动承担起抬水的任务。他们一趟又一趟地往返于水源和菜园之间，将水浇灌到菜地里。

经过一番努力，菜园的杂草被清除干净，原本有一点杂乱的土地变得干净整洁。同学们虽然感到有些疲惫，但脸上洋溢着满足的笑容。

劳动结束后，李雨拖着沉重的步伐回家。他的衣服沾满了泥土，手上也有几处擦痕，但他的脸上却充满了自豪与喜悦。

妈妈看见李雨回来了，心疼地望着儿子满身都是泥土的样子，赶忙让他到院子里来清洗一下。李雨走到水龙头下，打开水龙头开始洗手。这时，妈妈从屋子里拿出一块香皂，递给他并说道：“用这个香皂洗，这样手就会变得香香的。”

李雨连忙摇头摆手道：“妈妈，我不要用香皂，农民伯伯们都不用的！我要向他们学习，把自己弄得香喷喷的就是资产阶级思想！”妈妈听后，忍不住噗嗤一声笑了出来。

她摸了摸李雨的头，温柔地告诉他：“傻孩子，天天想着把自己弄得香喷喷的才是真正的资产阶级思想。但妈妈让你用香皂洗手，是因为可以把手上的细菌洗掉呀。你忘了老师告诉你们的常识吗？我们在劳动或者玩耍的时候，手上都会沾染很多细菌，如果不洗净，它们就可能伤害我们的身体哟。”

李雨听妈妈这么说，想起老师在常识课上讲过的关于细菌危害的知识，便乖乖地点点头，接过香皂认真地搓起小手来。

在那之后，学校还组织了一次“学工”活动。学校组织的“学工”活动主要是带领学生到校内的校办工厂学习，和前往附近的铁路机修厂参观。

在校内的校办工厂里，学生们目睹着机器设备的运作以及工人师傅们熟练的操作技巧。

学生们到铁路机修厂参观学习，看到了火车头的检修过程，同时听工人师傅讲解介绍对火车头维修的重要性。通过这次参观，他们不仅知道了一些有关火车方面的常识，也知道了他们父辈工作的辛苦和贡献。

在那个时期，“学工学农”活动被视为培养学生走上“又红又专”的革命道路的重要途径。这些活动带着那个特定历史时期的印记，但当时的学生们参加活动，并未感到疲惫或艰辛，而家长们也并不为自己的孩子担忧。相反，这些经历让那一代学生养成了坚韧不拔、吃苦耐劳的品质。因此，当改革开放的时代到来时，那些在六七十年代成长起来的人们凭借着他们在学生时代所受的锻炼和磨砺，成为了这个国家发展的中坚力量，并为之作出了巨大的贡献。