冬天时有些蔬菜只能在大棚里生长，赛场上有些运动员需要观众的呐喊才能超水平发挥，有的则需要观众安静方能集中精力去比赛，换句话说，如果我们认可环境或氛围对一个人发挥的影响，对一个人形象的促进作用，那么我们就应该承认某些普通人在合适的场景下，在自己熟悉的业务范围内，他们就是那个时刻的大棚之花、赛场之王。

吴晨就是这样的人，把他扔在人堆里绝对看不出有任何特别之处，但在林静的家里，在舒适的温度下，在投入的学习氛围中，在他擅长而林静又需要的逆向法辅导上，吴晨就是不折不扣的的教育专家，幽默智慧的男人。这套方法的魅力，以及吴晨的认真与严格，一下子就使林静变成听话的孩子、服从的学生，现在无论吴晨说什么，她都会不折不扣地去执行。

“现在我们趁热打铁，你赶紧把刚才听出的第一段抄写在另一个本子上，然后查询字典，把刚才没有听出的单词摘录在下面，注上音标，并选取两个释意和两个例句。”吴晨用比老师还严格的口吻说。

“好的，现在就写吗?”

“现在就写，今天逆向的部分已经结束了，接下来是‘正向学习法’。”

“正向学习法?”林静若有所悟地问。

“是的，你猜一猜它会是什么样呢?”吴晨启发式地要林静自己去思考。

“应该是像学教材那样学习这篇文章?”林静一边说，一边看着吴晨，那神情分明是在等吴晨的肯定。

“没错，就是这样，不过，在这个过程中，我会特别注重你的口语练习。”

“哇，那太好了，难怪你说这个方法对听力和口语特别好，我现在有点明白了，”林静稍微停顿了一下，面露为难之色，“可是我的口语应该比听力还差哦，开不了口呀?”

“没关系的，还是那句话，有我辅导你呢，口语练习也是要讲究方法的，我们一步一步来，你先按照我刚才的要求去抄写和查字典吧。”

“好的，吴老师!”说完林静聚精会神地做起作业来。

“学习单词，一定要摘录例句，不要偷懒。”吴晨严厉地督促。

“行，我明白你的意思，有例句可以加深对单词的理解是吧。”林静笑着说。

“不错，你可以的，现在一点你就通了，说明你确实认真起来了，投入进去了，这样非常好，继续努力啊!”吴晨不放过任何一个可以鼓励林静的机会。

“抄好了，接下来做什么?”

“接下来，我要求你大声朗读刚才写的这一段，就像背课文一样，直到滚瓜烂熟。”