然后在选填志愿的时候，带着一定要去好学校的迫切心情，选择了西北地区的某个985大学，最终被调剂到了四大天坑专业之一，含泪就业，然后顺其自然地领了便当。

要知道整个高中生涯，张玮并没有身陷所谓的青春恋爱喜剧，也没有沉溺于电子产品危及学业。

就只能说是最后，是在自己不算突出的学习天赋、相对窘迫的物质条件以及正常的教学质量共同奔赴下，最终获得了必然的结果吧。

当年的他，确确实实已经是竭尽全力地在死读书了，但也尴尬就尴尬在这，往下，没有那样充裕的基础去享受的青春魅力时刻，往上，既没有物质条件又没有过人的学习天赋和才情，上又上不去，下又下不来，就卡在那了。

况且，重来二次之后，张玮真的还有当年的意志力去维持长达三年的深度学习吗？

“难说。”

要知道，在未来的短视频时代，正常的社畜要面对的是什么样的生活？每天被碎片化的信息所包围，被输入的只是被别人总结出来的观点，而缺少深度学习所能建立的系统的知识体系，电影电视统统变成小美与小明，专业书籍的大量逻辑推理被简化为短短两三句话。

张玮即使知道确实危害很大，但张玮自己也没有时间、没有耐心、没有条件去重新回归正确的生活习惯了。

应付工作已经疲惫到惨不忍睹了，下班回家还想凝神专注投入学习？简直是异想天开。若是能有如此的意志力与行动力，如此高度的天赋情才，张玮也不会一路挣扎着，打完复活赛，坐在现在的教室里思考人生了。

万幸，现在是2013年，短视频时代尚未兴风作浪，张玮能物理上与那种急功近利的大环境分割开来，真是可喜可贺。

所有，现在的张玮应当如何整备，埋头对抗高考的思路已经相当的清晰了。

姑且先把高考道路上的前进道路分为三个层次、

第一个层次是奠定知识基础，课前进行预习，课后认真复习，熟练所有知识点对应的基本题目，然后通过反复刷题，提高自己的熟练度，加深自己对知识点的理解。这是大多数老师的教导，也是作为高中学生面对高考应该做足的基本准备，在这路上走到走到尽头，上个211想来是没有问题的。

第二个层次，这是培养思维习惯，高中时期的理科学习，概念密度大、知识数量多、抽象程度强，且层层递进，相互关联。这个时候，死读书效果就不够了，必须培养适合自己的思维习惯，必须在掌握基础概念的情况下能在不同的角度运用基本概念，且能归纳总结，联想散发。那么上个985就不在话下。

第三个层次则是打造认知体系，能把掌握的每个学科的核心知识统一到自己的认知体系之下，做到看到学科的基础知识点，就能把后续的所有衍生全部推导出来，这样无论是什么难题难不倒自己。做的到，清北则颇有希望。