“我来学校这段时间，经过我的观察，以及同多位老师交流交谈发现了学校很多的问题。我们新年的工作计划重点只有一个，那就是提高教学。

教学是咱们学校生存之本，没有教学，我们何以称之为学校。”校长的讲话没有引起大家的共鸣，对于领导的这种空谈，大家早都习以为常了。大家习惯了领导每次空谈教学，但在实际工作中根本就不去落实。

“我知道，很多人可能以为我们就是说说而已，但这次我可以明确告诉大家，我们不是只说不做。下面我具体讲一些措施。”校长也明白大家怎么想的。

“以后我们的领导，包括中层领导，必须每周听课两节。我们要去老师每周听课两节，做领导的自己却做不到，怎么监督老师们做到。这种听课不能是写在听课记录本上的听课，必须是实打实的听课，大家别人不用监督，你们监督我，我监督其他领导，其他领导监督各自负责的年级，我们互相监督。我要说明一点，我是随机推门进去听课，不会提前给你们打招呼。”校长首先说了听课的问题。

下面老师们开始议论纷纷，看校长这个样子不像是说说就算的。以前领导可从不听课，上面有人来检查领导的听课，都是有老师给领导写好听课记录的。但校长今天这样说，让大家互相监督，看来是要真听课，老师们自然会紧张起来，谁也不想在领导面前出丑啊。

“好了，大家不用讨论，咱们有的是时间讨论，我会跟你们讨论你们的教学，你们的管理班级问题。”校长示意大家安静下来。

“我们学校的教研工作，以前都是流于形式，教研室一直附属在教务处，以后我们学校的教研室独立出来，专门督促指导老师们的教研工作。具体教研室的负责以及工作，我们选出合适的教研室主任后在开展。教研室主任具体是谁？这个大家说了算，我们要选出一个真正能为大家教学工作负责的人来担任。大家不要觉得自己当不了，谁当无所谓，这种想法是错误的，教研室主任关系到咱们每一个老师的教学工作，必须是大家认可的，可以给大家帮助的人。如果你们对自己的工作负责，那就认真考虑这个教研室主任的人选，下周开会咱们公开选举表决。”

校长话音一落，老师们又开始讨论了，看着样子校长是真的要抓教学了。说来也是可笑，一所高中的教研室一直挂在教务处多年，作为学校工作的重心教学工作，教研室的作用肯定是重要的，但在这里竟然是个附庸。

其实王晓明他们学校算是比较好的了，乡里很多学校连教研室这个部门都没有。

校长等大家讨论的差不多了，继续开始讲具体措施。

校长每讲一条，下面老师就要议论一会，学校多年工作没有把教学落在了实处，大家的反应多少有点过激了。

校长讲的很多东西，在别的地方看起来习以为常的东西，在这里却不一样。

一节课的时间过去了，以前这会很多有孩子的老师早都跑了，但这次会议竟然没有一个人提前走，大家认真听着校长的讲话。

作为老师，自然是最关系教学问题了。老师们也希望学校的工作能以教学为主。

这次会议校长讲的都是与教学有关的问题，老师们听的也很认真，讨论的也很激烈。

整个会议持续了大概两节课的时间。出了会议室，老师们还在议论纷纷。