当领导要来孤儿院探查这个消息从月野老师口中得到确认了以后，中院的孩子们几乎都沸腾了起来。

过去参加过这种重大活动的孩子们很开心，因为对他们来说，从准备迎接到迎接完成这段时间将会是这一年当中最快乐的时间，哪怕他们清楚晚上活动的排练是一个很累的活儿，因为在院长过来检查的时候总会有各种意见要整改，但是对他们来说，这也是比打扫孤儿院环境更有意思的事情。

而没参加过活动的孩子，尤其是新来的孩子，也很兴奋。孤儿院的生活压制了孩子们积极与好奇的本性，但是被这个活动重新点燃了起来。虽然他们都有自己的高院哥哥姐姐，他们在哥哥姐姐的口中听到了关于外面来的人有关的一切，但是如今有机会能亲眼见到了，他们自然是十分兴奋的。

纱织看着台下兴奋的众人，脸上也流露除了一丝喜悦。她知道，眼前的孩子们并没有因为在孤儿院严苛的管理下成为一具具任人宰割的傀儡，他们依旧保持着自己的天性，他们依旧还是孩子。

这样，或许之后我做的一切，就有意义了吧。纱织这样想着。

于是，他们的月野老师也放出了重磅的消息：这一次的活动，我们要改掉以前的集体吟唱各种歌曲，改成表演童话故事！

这个消息，再次在班里炸开了锅！

参加过领导视察活动的孩子都知道，过去晚上的排练都是大家合唱，和再过去参加过活动的孩子比对后发现，其实每次活动都是那几首歌：欢迎歌，固定一手关于热爱孤儿院的朗诵（院长编写的），一首固定的男生合唱和一首基本固定的女生合唱（主要是看这时中院女孩子多不多，不多的话就改成男女合唱。），最后一手送别歌。

参加过活动的孩子因为已经学过歌的唱法，因此之后活动的任务最多就是教他们的弟弟妹妹去如何唱那些歌，他们可以利用这段时间忙里偷闲，稍稍休息一下。改成表演童话故事，会让他们减少休息时间，不过他们对此也没有什么感觉，因为他们更好奇是什么童话故事。

关于要选什么童话故事，纱织也仔细想过，并且已经通知院长了，院长也是考虑到监察官要来检查，过去对其他领导使用的那一套流程可能不大合适，因此也同意了纱织的更改。

《丑小鸭》的故事，象征着在孤儿院的孩子们经过自己在孤儿院的学习后，最后出去成为对社会有用的人。

《三只小猪》的故事，象征的在孤儿院的孩子们经过孤儿院的学习后，通过自己的努力和孤儿院的教导，拥有了抵御困难的力量。

《小蝌蚪找妈妈》的故事，象征着从孤儿院出去的孩子，即使过得再好，也不会忘记孤儿院对他们的辛勤教导。