“你有没有哪里不舒服？”谭娟的声音带着明显的着急，眉头紧蹙，目光在孩子身上急切地来回扫视，双手不停地在孩子身上又是打量，又是轻柔地抚摸。
“我想睡觉。”孩子稚嫩的声音，有气无力地把话说完，便再次闭上了眼睛，软绵绵地躺进妈妈怀里。
谭娟一脸的迷糊，心中暗自琢磨：孩子这表现，跟以往玩累了犯困一样，不像是有什么事啊……“陈婶，这到底是咋回事啊？”她的话语中充满了疑惑和焦虑。
陈婶一看这孩子，刚才还魔怔着，怎么又没事了？她不禁想起一分钟前，孩子那木讷失魂的眼神，至今仍让她心有余悸。她定了定神，还是坚定地说道：“哎哟喂，那个水鬼啊，差点把你们家孩子给叼走了！”
“啊？什么水鬼？”谭娟不解地问道，脸上带着一丝无奈。她心里明白，村里人多多少少有点迷信，总是满口神啊鬼啊仙人啊，对此她早就习以为常了。
“反正就是水鬼，我亲眼见着的。就村口那个水塘边，差点就把你们家孩子叼走了！好在我在地里看见，把它吓跑了，不然……”陈婶双手比划着，表情格外笃定，坚持着自己的说法。
“陈婶，谢谢您啦，来来来，到屋里喝杯茶压压惊。”言罢，谭娟抱着孩子进屋，动作轻柔地将孩子放在沙发上，然后手脚麻利地倒上温茶，满怀感激地说道：“陈婶谢谢您啦，您先喘口气，然后跟我仔细说说。”
陈婶几口把茶水喝完，平复心境后，向谭娟交代了一些细节，而陈婶却始终说不出个所以然，只能反复表示见到了水鬼叼孩子。至于水鬼长啥样，去哪儿了，她又说不上来，只说被吓跑不见了。最后陈婶只好怏怏地离开了谭娟家，路过水塘时，她仍惊魂未定，脚步变得蹑手蹑脚，躲得老远，身子还不时颤抖着向水塘的方向看上一眼。
身为人民教师的谭娟，一直信奉唯物主义，可孩子今天的表现，让她也不禁心里忐忑：怎么会突然就在外面晕了？不会真有鬼吧？这个念头刚一冒出来，她就赶紧摇了摇头，试图驱散这荒唐的想法。
陈婶走后，谭娟看了看熟睡的孩子，心中的疑惑愈发强烈。她决定亲自去水塘边探查一番，试图找到一些能够解释孩子奇怪表现的线索。
夜幕下，谭娟迈着坚定却又略带迟疑的步伐走向水塘。细雨依旧淅淅沥沥地下着，打在她的身上。水塘边的草丛在微风中摇曳，发出沙沙的声响，仿佛隐藏着无数秘密。
她使用手电照射着水塘，站在水塘边，望着漆黑的平静水面，心中思绪万千。“这普通的水塘难道真有什么古怪？”她努力想要用理性去分析，却又忍不住想起陈婶描述的那恐怖一幕。
谭娟蹲下身子，仔细观察着水塘边的泥土，试图寻找一些不寻常的痕迹。她的手轻轻触摸着潮湿的地面，感受着那股凉意。周围的寂静让她的呼吸声都显得格外清晰。
天边出现了几道闪电，隆隆的雷声由远及近，谭娟拍干净手上的土，站起身来，望着这片水塘，心中的纠结更甚。“难道真的只是迷信？是陈婶小题大做了？可孩子……”她摇了摇头，带着满心的困惑缓缓离开水塘。当晚，连夜的滂沱大雨下个不停，水塘的水涨了不少，也因溪流带来的泥巴，而愈发浑浊。
……六年后……
小学的教师办公室里，三年一班班主任眉头紧皱，满脸无奈与不解，声音传了出来：“谭老师，你家孩子怎么总是上课不听讲，就爱发呆呢？而且他发呆时的眼神，空洞无神，就跟丢了魂似的，真让人心里发毛！”
谭娟坐在一旁，脸上露出尴尬而无奈的神情，苦笑着说道：“劳您费心了，我这孩子，从小就有点走神的毛病，还请您多担待些。”
她的眼神中透着深深的忧虑，心里不禁回想起当年孩子在水塘边那奇怪的经历。作为一名高级知识分子，她坚信唯物主义，可孩子这些年的状况又让她忍不住怀疑，难道真与那水塘边的事有关？理智告诉她这不可能，但作为母亲的担忧又让她难以完全否定这种想法，内心陷入了纠结与矛盾之中。
……又过了六年……
中学时期，情况依然没有改变。教师办公室内，老师表情严肃，语气中带着些许不满：“谭老师，您自己也是老师，应该了解孩子的心理，严思扬上课总是分神，我建议您跟他好好谈谈！他那恍惚的状态，就像被什么东西魇住了，实在让人担心。”
谭娟叹了口气，满脸歉意地回应道：“谢谢您对孩子的关心，我回去说说他。”她的眉头紧锁，心中再次浮现出那个水塘边的诡异场景。一方面，她所受的教育和理性思维，让她觉得这一切只是迷信和孩子自身的问题；另一方面，母爱的本能又驱使她想要寻找一切可能的原因，包括那无法用科学解释的水塘经历。这种纠结在她心中不断撕扯，让她倍感痛苦。她也曾多次跟丈夫严格，详细探讨过这个事情，同为知识分子的丈夫，观点和自己几乎一致，只认为所谓的水鬼只不过是迷信而已。
……
医院里，谭娟拿着医生的诊断报告，手微微颤抖，揉了揉额头，目光中充满了迷茫与痛苦：忧郁症（90年代对抑郁的称呼），也就是心病。孩子年纪轻轻的，活得健健康康，也没遇着啥了不起的事情，怎么就会得这病呢？
她望着诊断报告，脑海中又闪过当年孩子在水塘边遭遇的那一幕，理智上她觉得那只是一场意外和迷信的说法，可内心深处又有个声音在问：难道真的没有一点关联？这种在唯物观和母爱担忧之间的挣扎，让她的心如同被千万只蚂蚁啃噬，满心的不解与焦虑让她的心情愈发沉重。