最后一圈的二百米，李枫情不自禁地跑在柳若清前面，带着她跑到终点。

这段时间，李枫还是经常和柳若清联系的，为了哄她开心，李枫拜托在校广播站的吴泽，给放一首歌曲。

同时，李枫告诉柳若清，他在校广播站点了一首歌，是专门放给她听的。

到了下午放学以后，校广播站的声音再次想起，播了一会儿，出现了李枫点的歌。

“听到了吗？”李枫给柳若清打去电话。

“听到了。”柳若清淡淡地回答。

李枫他们有一门课程叫做《普通心理学》，一开始李枫还搞不明白，为什么学师范专业的要学心理学。

后来才明白，学师范的以后绝大部分是要当老师的，了解孩子的心理也是很重要的一件事情。

《普通心理学》是心理学的一门基础课程，任何心理学专业的学生都要学习这门课程。

学了几个月的心理学，李枫感觉心理学与自己距离好远，他感觉中的心理学和课程中的心理学并不一致。

最先让李枫对心理学有印象的，是在省城心理医院住院的时候，那时候有几个省城师范大学心理系的学生去那实习。

还有李枫的主治医生对他说：“你看，那些学心理的学生，看起来都比较开心。”

李枫以为，学了心理学，就会让自己更开心。

结果，在《普通心理学》的课上，李枫学的都是一些认知、情感、知觉这些概念，不但没让自己开心，反而成了自己最晦涩难懂的科目。

在临近期末考试的一堂课上，心理老师留了一个作文题目，要求从心理学的角度，续写《狼和小羊》的故事。

《狼和小羊》这个故事，李枫在小学就学过，就是讲了狼用各种借口想要吃掉小羊，都被小羊据理驳回，最后狼无话可说，直接向小羊扑去。

这个故事还是留下一个开放式的结尾，给大家留足了想象的空间。

到了下节课，心理老师收上了同学们写的作文。

李枫在续写的时候，以为心理老师会懂他，他就写了一句话：正在狼即将扑到小羊身上时，小羊急中生智，跳到另一块石头上，狼一头撞在石头上，昏死过去，小羊趁机逃走。

本以为这样的续写一定会得到老师的另眼看待，没想到再来上课时，心理老师在课间把李枫叫到她身边。

“你写的这是什么，就写了一句话，期末的平时表现，别人都是九十多分，给你三十分，你愿意吗，拿回去重写！”

李枫拿着自己的那一句话作文，回到座位上，没想到心理学老师一点也没了解他，和其他老师差不多。

于是，李枫又重新写了一个续写，洋洋洒洒的，好几百字，这样，老师才没说什么。

在大家都进入大学之后，县城二中的复习班同学建了一个QQ群，把十几个同学都拉了进来，方便聊天。

李枫一向是淡漠人情，面对县城二中的同学，他本来就不想联络，看到同学经常在群里说话，就感觉烦得慌，于是就退出了群聊。

李枫一般都是玩在迟旭宿舍，回自己宿舍只是为了睡个觉。

毕竟，宿舍中都是高三的学长，李枫和他们的共同语言也不多。