还问谁先说，谁敢让他先说啊。

“我吧。”

“好，咱俩先各自准备三分钟，你说可以了咱们就开始。”

“好。”

就按他说的，我们各自准备了三分钟。

其实我是不用太准备。这个题目我事先准备得很充分，是我最熟悉的题目之一，也是我说起来磕巴最少的题目之一。

不知道他什么情况，希望他也好好准备了。

“好了。咱开始吧。”

我们俩都放下各自的口语段子准备材料。他一脸自信地看着我。我开始说外语：

“地理老师说，明天下午我们两个要做一个关于世界各大城市的课前演讲……”

我们练的题目是这样的：假设参加口语考试的双方是两个中学生，两人需要一块准备地理老师要求的下周一的课前演讲，进行正式的准备工作前，两人需要一同商议并且敲定演讲的主题、内容、形式，以及准备地点等。

“……你觉得主题讲什么好呢？”

我说完了，该他的了。

他从容地看着我，嘴巴动了好几下，没发出一点声音。

我心想完了，口语完了，起码对话部分算是完了。

“我……我想……我觉得……我认为……”

他这句话的谓语动词，换了三个。

可能是觉得刚刚说的“想”发音不够标准，怕我听不懂，就换成“觉得”

又觉得刚刚说的“觉得”发音也不够标准，怕我听不懂，就又换成“认为”。

等他说完这句话，黄花菜估计都凉了。

只能替他说了：

“你觉得北京怎么样？北京是个很有魅力的城市。”

这下他不磕巴了，很肯定地说：

“是。”

就一个单词，当然不磕巴了。

“关于北京有很多可以讲的事情，我想讲它的概况，包括人口和地理位置，以及一些风景名胜，像故宫和圆明园，你同意吗？”

按理说，口语对话这个环节，通常的节奏是一方问，另一方回答，然后另一方再问另一个问题，让对方答。

不过显然这位小哥不具备提问的能力。

无奈，我只好揽过来所有的提问，否则恐怕要冷场冷到地老天荒。

“我……我同意。”

顿时我对小哥的口语水平有了进一步的了解。

只要是超过一个单词的句子，他都说不利索。