长时间闷在实验室里，非凡感觉难受极了。他常常手忙脚乱，一不小心就打坏实验室里的玻璃器皿。哎！倘若要论这四年学业中，谁打坏实验室玻璃器皿的次数最多，那毫无疑问，非张非凡莫属。他自己也为此感到十分懊恼，却又总是改不掉这毛手毛脚的毛病。

由于实验数据繁多，非凡和 Mountain 常常分工合作，各自负责一组实验。好多次，都因为非凡不慎打烂烧杯，损坏了实验样本，导致实验数据丢失，一切只能从头再来。好在 Mountain 有着极好的心理素质，极具耐心，他总是一声不吭地默默接过去，重新开始实验，没有一句怨言。

时光飞逝，转眼已是 6 月上旬。非凡和 Mountain 终于完成了全部数据的采集工作。

6 月中旬，论文答辩就要陆续展开。非凡和 Mountain 的毕业论文答辩被定在了 6 月 14 日。那几天，非凡的心情如同紧绷的弦，焦虑不安。

若是在几百人、几千人的场合让非凡作报告、发表演讲，他或许能够镇定自若、毫不怯场。然而，面对这论文答辩，他却心生胆怯，唯恐老师的一个专业问题就让自己不知所措，那该是多么尴尬的场面啊！

非凡特意跟 Mountain 交代，老师提问时，希望他尽量先回答或者抢答。Mountain 为人实诚，他深知非凡的长处不在这里，于是心甘情愿地为非凡“挡”住那些棘手的问题。

答辩的那一天，教室里气氛严肃而紧张。有位老师点名让张非凡回答一个问题，非凡一时语塞，大脑一片空白，答不上来。Mountain 见状不妙，赶忙说道：“老师您好！您刚才问张非凡同学的问题，因为实验室的工作是我做的，有关数据也是我整理的，让我来回答或许更合适。”说罢，目光坚定地盯着那位老师，“老师，您看行不行呢？”那位老师微微点头，“可以，可以！”

Mountain 滔滔不绝地解答了老师所提出的问题，逻辑清晰，数据准确，成功地缓解了非凡的尴尬处境。非凡对他心中充满了感激和敬佩。

在答辩会上，全体老师当场一致同意，张非凡和 Mountain 的毕业论文顺利通过答辩。那一刻，非凡心中的巨石终于落地，喜悦之情溢于言表。

指导老师罗教授给予张非凡同学的答辩评语是：“该同学毕业实习态度认真，能够综合运用所学的知识分析和解决问题，回答问题较为准确，毕业论文成绩良好。”成绩评定为“良”。这些珍贵的评语都将收入到非凡的个人档案，成为他大学生涯中一份宝贵的荣誉和见证。

总算通过了！这意味着非凡的大学学习成绩全部合格，本科学位即将稳稳地收入囊中。

从罗老师那里了解到土化专业的课程设置后，非凡就开始对“化学”发起猛攻。可以说，懵懵懂懂地学习了四年，又发奋努力地拼搏了四年，土化专业啊，非凡终究还是成功地将你搞定！

回首这四年的时光，有欢笑，有泪水，有挫折，有成长。

非凡深知，这一切都是人生中最宝贵的财富，将伴随他走向未来更广阔的天地。