经过一番讨论，大家一致通过了这个主题。随后，他们开始规划科技节的项目。

“科技展览是必不可少的项目，可以让同学们直观地感受科技的魅力。” 悠一一边说，一边在笔记本上记录着自己的想法。

艾莉丝接着说：“没错，我们可以划分不同的展区，比如人工智能展区、航天科技展区、环保科技展区等等。每个展区展示相关领域的最新成果和发明。”

“科技竞赛也能很好地激发同学们的创造力和动手能力。” 校长补充道。

“那我们可以设置一些什么样的竞赛项目呢？” 一位老师问道。

悠一思考了一会儿，说：“比如机器人编程竞赛，让同学们亲手编写程序，控制机器人完成各种任务；还有科技创新设计大赛，鼓励同学们发挥想象，设计出具有创新性的科技作品。”

艾莉丝也提出了自己的建议：“科学实验挑战赛也很有趣，可以让同学们现场进行实验操作，展示自己的实验技能和科学知识。”

在确定了项目内容后，他们开始联系科技企业和科研机构。悠一坐在办公桌前，拨打着一个个电话。

“您好，请问是星辰科技公司吗？我们学校即将举办科技节，想邀请贵公司来校展示最新的科技成果。” 悠一礼貌地说道。

“哦，那真是太好了。我们公司最近研发了一些新型的智能设备，很愿意到学校进行展示。” 电话那头传来热情的回应。

艾莉丝也在与一家科研机构沟通：“您好，我们是阳光学校。我们的科技节主题是‘科技创新，未来已来’，希望能邀请贵机构来参与，让同学们了解前沿的科研成果。”

“没问题，我们一直很关注青少年的科技教育。我们会安排专业的人员带着实验设备和科研成果去你们学校。” 科研机构的负责人欣然答应。

为了确保科技展览和竞赛的顺利进行，他们还对活动场地进行了规划。

悠一和艾莉丝来到学校的体育馆，这里将作为科技展览的主要场地。

“我们可以在体育馆的四周设置展示区，中间留出空间作为互动体验区。” 悠一指着空旷的场地说道。

艾莉丝一边走一边观察着场地的布局，说：“在入口处设置一个主题展示板，介绍科技节的主题和活动内容，让同学们一进来就能感受到科技节的氛围。”