此话一出，众人立马闭了口，有些老师用钦慕的目光看向沈瑜，吴茗瞪着大眼睛瞪了沈瑜一眼。

刘主任继续说：“尤其是沈老师的英语，去教初中生，甚至高中生都绰绰有余，想必有些老师是知道这个情况的。”

沈瑜脸上有点烧，她不知道刘主任，做了这么多铺垫后面要说什么？但她总觉得这样不太好，似乎是变着法子的一种炫耀，刘主任到底要干什么呢？

话说树大招风，刘主任这么大肆宣扬，虽说这些都是事实，但这样的宣扬，很不利于跟老师们的团结。沈瑜深刻地体会过这一点，不管是在学校，还是在宿舍，或者跟其他人相处中，大家差不多的水平，都能和谐相处，但要是有一个人很出挑，或者有一个人太差，大家对出挑的人会敬而远之，对差的自然就是看不上眼了。

刘主任端起茶杯抿了一小口继续说：“今天开会呢，一是介绍沈瑜给大家认识，二呢是想跟各位讨论一下沈瑜的工作安排，有哪位老师觉得自己课程太多，忙不过来，可以提出来，或者觉得自己代的课程不太合适，想换一个班级或者课程的都可以提出来。”

刘主任说完，大家面面相觑，谁也没有说话。

刘主任扫视一圈在座的老师，笑着说：“怎么？平时不是有很多问题嘛？现在让你们提问题的时候却一个人变成哑巴了？”

话说枪打出头鸟，众人虽知道刘主任的目的，但又摸不清他真实意图，万一话说出去，引火烧身那就得不偿失了，所以尽管刘主任一再动员，仍然没有人愿意说话。

刘主任再瞅一圈众人：“既然你们不说话，那我就点名了，我提到的人，必须给我个说法。”

会场里的气氛突然紧张起来。连沈瑜也觉得既紧张又不自在，这摆明了就是中心小学并不缺老师，刘主任为了给她安排工作，想让别的老师让出一部分工作，她跟老师的梁子不就结下了，以后在办公室还怎么混？看来吴茗说的一点没错，她果真是个多余的人。

众老师生怕自己被点到名，都低着头看着自己面前的本子和笔。刘主任笑着说：“你们这是干什么？又不是点兵打仗，要出生入死。我是给你们减轻负担，解决困难，你们这种态度算怎么回事？”

众人仍低头不语。刘主任像是生气了，清了清嗓子：“孙老师，你说说你的情况，现在带哪几个年级的课程，有没有困难？”

孙老师被点了将，慢慢地抬起头，极不情愿地张口说：“我是五年级二班的班主任，带三个班的英语，分别是五年级二班，五年级一班，六年级三班。”

“嗯！”刘主任点点头：“既要当班主任，又要带三个班的课确实很忙，你这样，把五年级一班分出来，让沈瑜带。”

孙老师脸上有难色：“刘主任，我带的这三个班中，就数五年级一班英语学得最好，你一上来就掐尖，这样我以后的工作怎么做？”

刘主任看了看孙老师，思考了一会儿说：“那你觉得哪个班，分出去你不吃亏？”