杨伟民继续说道：“你们可能会觉得我杨伟民不应该说这些话，尤其是后半部分关于老师的一些言论。在很多人眼里，我是资助过很多学生，为教育事业无私奉献的好老师，就应该不计任何怀报，甚至哪怕别人戳我脊梁骨，我也应该始终如一，不应该有一点个人私欲，我是人，不是神仙，也有七情六欲。

但我说这些话不仅仅是为了自己。我要痛斥的就是现代教育下，这种不让牛吃草，光让牛拉磨的现实。其实不管是新教育理念，还是旧的教育模式，老师和学生才是教育的重要两方面，抛开学生，谈教育那是无稽之谈，抛开老师，谈教育那是舍本逐末。

可问题是这是一个非常重视教育的时代，就连农村每一家都要出一个家长去陪读，但又是一个极其不尊重老师的时代，老师不能管学生，不能骂学生，甚至连句重话都不敢说，老师失去了应有权利，只有没完没了的义务和责任，让老师们怎么发挥应有的水平。”

杨伟民话音刚落，会议室里响起了热烈的掌声，刘主任尤其激动，当杨伟民说到前面，关于新教育的教学方法的时候，他心情就很激动，他很早就意识到教学中存在的这些问题。

他总觉得在一个新事物发展变化的阶段，势必会出现这样那样的问题，这是避免不了的，经杨伟民这么一提，这些问题就具体了，真真实实地摆在眼前了，既然发现了问题就要分析问题，解决问题。

常言道，办法总比困难多，既然提出了问题，就要想尽一切办法解决问题，此时他脑子里忆经在思索解决问题的办法了，没想到杨伟民又发表了激烈的言论，这是他始料未及的。

杨伟民自己也说，很多人觉得他不应该说这样的话，刘主任也是这么认为的，在他看来杨伟民一向无私，几乎把自己半生都奉献在教育事业上了，他是心甘情愿的。

现在刘主任才发现，不是一味的无私，心甘情愿就不需要别人的支持和鼓励，人都是理性的，相反也是感性的，是会被人们的目光和情绪，甚至社会的压力和反馈影响的。

杨伟民能看到这一层更说明他考虑的全面，现今有太多人抱怨老师没有师德，甚至要定期在学校召开师德师风大会来维持那可怕的体面，可这真正能解决问题吗？刘主任之前觉得可以，当然可以。

然而当他听完杨伟民慷慨激昂的演讲，听到老师们热烈甚至可以用全场雷鸣般的掌声后，他有点不确定了。

办公室里议论声四起，似乎杨伟民的一番话，激起了老师们伤心的痛楚，打开了他们的任督二脉，他们有着非常强的表达欲望，甚至忘记了这是在开会，老师们接连讲着自己的遭遇和不堪回首的过往和其他老师的经历。