“是这样吗？”东方逸接过录音笔，随手回收了探查之眼，轻笑道：“那学生会的那两个家伙一定会很头疼吧。”

他将录音笔用数据线连接到电脑上，戴上耳机，光明正大的听起录音来。

“谁知道呢？”一之濑环视四周，她暂时已经不想再回想起那两个人了。

“对了，我在南云那里听说了学校的规则。”提到那两个人，她还是想起了之前的对话。

“什么规则？”

“他说学校会将最优秀的学生聚集在A班，这是真的吗？”一之濑好奇问道。

东方逸边听边开始答疑解惑：“怎么说呢？是，也不是。”

他继续道：“班级的划分其实并不是那么简单的事情，总的来说，这就像一种非公平的对抗类游戏。”

“非公平的对抗类游戏？”

“这就要从学校的目的说起了。”东方逸轻点屏幕，开始加快进度。

“学校的目的？”一之濑猫猫歪头。

“当然，这所学校是为了完成它当初的政治目的而设立的，立校的宗旨就是培养人才。”东方逸撇撇嘴，陷入了沉思：“虽然在我看来...有点难绷就是了。”

“一之濑知道怎样才算是人才吗？”东方逸抛出了问题。

“优秀的...嗯...”一之濑有些纠结：“范围太广了，想不到。”

“确实，范围太广了。按理来说，各行各业的优秀者都应该算作人才，所以很难有一个评判标准。”东方逸笑道：“而对于普遍的教育而言，学业与身体能力才在事实上是用来评判一个学生优秀的关键。但这所学校不一样。”

“不一样？可是学校不应该都是这样评判学生的吗？”一之濑仔细思考东方逸话语中的可能性：“难道加入了道德？”

“道德？哈哈哈咳哈哈。”东方逸被她逗笑了，眼泪都出来了：“要是真是道德就好了。事实上，虽然这所学校号称会全面评价学生素质，但其实只使用了一种取巧的办法。”

“取巧的办法？”

“嘛，也就是华夏谚语所说的：物以类聚人以群分。校方将学生划分为不同群体，抬高转移群体的代价，让他们互相竞争。”东方逸无奈的摊了摊手：

“最终，胜出的那一个群体就是所谓的人才咯。”

“是...这样吗？”一之濑有些疑惑，她入学时间尚短，感觉这所学校除了设施过于完善，福利过于优秀之外，并没有其他的不同。

“一之濑不妨猜猜他们是怎么划分的。”东方逸就像上午那样，递给了她纸笔。

“按照班级？”一之濑不可避免的想起南云说起升到A班时的自得。

“没错，按照班级，学校将他们认为的一个学生的优秀以及稳定程度从A到D进行区分，其中A班的综合素质最高，D班的综合素质...”东方逸想起了D班那一群神仙：“不能说最差吧，只能说最极端，风险最大。”

“这样啊。”一之濑若有所思。

“怎么？南云说你没被分到A班，所以素质不行？”东方逸笑着道。

“确实如此。但比起东方同学来，我可还差得远。”

一之濑坦然承认了自己的不足，因为开学尚短，她将东方逸的素质当成了A班的整体素质。

“嘛，其实你比A班绝大部分人要优秀的多的多，别跟我这个例外比，一之濑同学。”东方逸知道她是误会了：“我是说真的，归根结底，A班只不过是更稳定、综合来看更优秀而已。”

“是这样吗？”

“当然，我说过了，学校的这场游戏是非公平竞争，但要真的将最优秀的人才集中在一起，那其他的班级又怎么会有翻盘的机会呢？”东方逸解释道：

“若其他班级给不了A班压力，又何来竞争一说？”