“小曹老师，我想问问符号学基础序列字符的问题”

“我想问一阶的精神力厚度，使用元素叠压符号，最多能用几个？”

“小曹老师双符号勾连法能演示一下么？”

“小曹老师”

课堂上气氛活跃，问问题的学生很多。

有了上节课的经验，学生们的问题显然早就准备好了，问的十分流畅，曹延答的也流畅，往往学生的问题出口，他的回应也就跟着出来了。

这些停留在学生学习阶段的问题，对掌握着大师级符号学知识的曹延来说，没什么难度，轻松应对。

课堂上的气氛平稳有序却又不失热闹，询问声一个接一个。

薇姿在下边看的跃跃欲试，问身边的余晖和三十来岁，道：“我也有问题想问，你们觉得怎么样？”

余晖赶忙阻止道：“你别随便问，想问也不能在这问。”

“为什么？”薇姿不解道。

余晖用看傻姑娘的眼神看着薇姿：“你想想，你是法师系的老师，你要是问了，人家解答出来，咱们法师系的脸往哪放？而人家要是没答出来，作为主办这次公开课的宠师系的脸往哪放？”

薇姿有些懵，觉得余晖说的好有道理。

三十来岁反驳道：“你听他瞎说，问题就是问题，不涉及其他，要我说薇姿你想问就问，哪来那么多顾忌？”

余晖轻咳了一声：“这种场合，就是不能随便问问题。你看那些问问题的，要是我判断的没错，少一半都是川渝事先安排好的，全是些简单问题。这样的问题，我上去也能轻松解答。”

薇姿无言以对，默然不语。

就在这时，他们旁边心宽体胖的徐组长，忽然压低了声音道：“想问就问，不过要记住，问题问的要有深度。”

“？？？”

三十来岁，余晖，薇姿三人一起愣一下。

这是什么意思？

余晖立即转动脑袋瓜分析起来，徐组长的意思并不难理解，他是在鼓励他们三个问问题，而问题要有深度的意思，是让他们挑难度高的问题问。

徐组长这么做，内在意图是什么？

拆宠师系的台？

不止这么简单的

余晖忽然想起学校里流传的一则传闻，说是他们法师分院的院长牟霄远，和宠师分院的吴敬城，都有意竞争下一任学院院长的宝座。

分析到这里就透彻了，这是学校政治。

徐组长的目的是要使绊子，让吴敬城牵头搞的公开课惨淡收场，根本原因则是取悦自家分院的一把手牟霄远。

余晖这一通分析，顿时就领会了徐组长让他们三个问问题的意图。

余晖身边的薇姿和三十来岁，没有余晖想的这么清楚，但是也大约猜到了徐组长的用意。