“不过我也清楚知晓，我当下的能力和学识与老师您相比，仍有着巨大的差距，特意前来想跟老师请教一个困扰我许久的问题。”

学者微笑着摸了摸胡子，对他微微颔首，鼓励道：“但说无妨！”

“不瞒老师，我其实最终的目标还是想要参加科举考试，从而踏上仕途，实现自身的抱负。在学习的这条漫漫长路上，我从未敢有一丝一毫的放松与懈怠，总是想方设法想要将知识深深地铭记于心。”

“我如今的表现可能在老师您看来还算不错，我个人觉得，想要参加科举考试，仅记住这些书本上的知识定然是远远不够的。”

“我当下也遇到了一些难以解决的难题，虽说我能够理解书本上所阐述的这些内容，有时我心中总是会不由自主地产生一些反问和质疑。”

“这种反问和质疑形成了我心中难以消除的矛盾，会让我觉得对于某些问题的答案，自己似乎有些过于犹豫不决，不够坚定。”

“我常常把自己逼至如同悬崖勒马的绝境，最终取得的效果却仿若微乎其微，几乎可以忽略不计。”

宋怀玉将自己所遇的这些困惑和问题，详尽且坦诚地跟学者诉说了一遍。

“那就表明你如今应当是有些过度焦虑了，因你内心迫切地想要参加科举考试，取得优异成绩。你现今思考的东西过多过杂，心中的那些反问和质疑，实则便是你在学习过程中产生的新思想、新感悟。”

“我明白你渴望获取更高的学术水平和境界，正如你方才所说，常常把自己逼入看似绝境的困境之中，却从未想着要给自己适当松口气，让紧绷的神经得以舒缓。”

“于学习而言也是同样的道理，有时对于一件事情，倘若绞尽脑汁都想不明白，那就应当尝试更换一个全新的视角去思考，实在不行还可以与身旁的其他人共同探讨交流，或许在此过程中也能够获得一些意想不到的灵感和启发。”

“我们在做任何一件事情的时候，都切勿以一种绝对、僵化的思维去看待和思考此事，而是要学会从多元化、多角度的方向去深入思索。

要知晓，不同的想法很可能会导致截然不同的结果，在最初你并不知道这结果究竟是好是坏，这依旧需要我们自己勇敢地去尝试，去探索才行。”

宋怀玉听完学者的这番话语后，顿觉犹如醍醐灌顶，恍然大悟，他所说的每一个字都充满了智慧与真理。

“原来如此，谢谢老师，今日与老师所说的这些肺腑之言让学生我受益匪浅，为我于迷茫中指明了前行的方向。”

学者主动地拍了拍宋怀玉的肩膀，目光中满是鼓励与期待，说道：“你能够问出这些深刻且有价值的问题，便足以说明你是一个真正热爱学习、善于思考的好学生。”

“相信你在求学这条道路上必定会越走越远，越走越高，最终达成自己的理想和抱负。”

“那学生便告辞了！”

宋怀玉恭敬地向学者行礼告别，而后回到了讲台。

他重新坐回座位，将那些自己之前自认为想不通、理不顺的书籍再度拿了出来，仔细地翻阅了一遍。

这次有了与学者之间的深入交流和谈话，他在理解这些书上内容的时候，不再局限于以往固定的传统思维模式。

而是尝试从其他不同的方面去探究这字里行间所蕴含的深意，用全新的思维方式去思考这一个个看似简单却又充满玄机的问题，果然获得了与众不同、令人惊喜的启发。

宋怀玉灵感如泉涌，奋笔疾书，将这些自己刚刚领悟到的新层面、深层次的意思，全都认真地写在了卷子上。

旁人见到宋怀玉突然灵感迸发，文思如泉，都有些好奇地凑到他身旁。

当看到宋怀玉写下的这些对书上内容与众不同、独树一帜的见解时，不禁感到震惊和钦佩。

“好厉害，短短几日时间，没想到宋怀玉你竟然能够领悟得如此深刻，如此透彻！”

“我不过是误打误撞罢了，恰好请教了一下学者，是他给了我一些关键的启发和点拨。”

“不管是做事还是做人，我们都不能仅仅只看表面现象，或许在那背后还隐藏着许多不为人知、别有深意的内涵。”

“读书亦是如此，一句话虽然看起来简明扼要，它所包含的意义和韵味可以是多层的，甚至是更深层次的。我们在思考这些问题的时候就应当从不同的层面、不同的角度去深入思考，去挖掘。”