教员在讲台上深入浅出地讲解着理论知识，不时穿插一些实际战例进行分析。

李子壕全神贯注地听讲，手中的笔不停地记录着重点内容。

他时而微微皱眉思考，时而轻轻点头表示理解。

而旁边的一些中级军官们，有的心不在焉，有的则带着一种审视的目光看着李子壕，似乎在等着看他出丑。

在课堂互动环节，教员提出了一个关于在山地复杂地形下，如何实现装甲部队与步兵部队快速有效协同作战的问题。

教室里顿时安静下来，许多军官都陷入了沉思。

一位少校军官率先打破沉默，站起身来，声音洪亮地说道：

“在山地复杂地形下，可先派遣侦察小组，由经验丰富的侦察兵和步兵协同。”

“对作战区域进行全面侦查，标记出适合装甲部队行进的路线以及敌军可能的埋伏点。”

“装甲部队随后沿着既定路线推进，利用其强大火力为步兵开辟道路。”

“同时，建立以装甲指挥为核心的临时指挥中心，通过电台与步兵各小队指挥官保持实时通讯。”

“根据战场情况灵活调整作战节奏与战术配合。”

说完后，他挑衅地看了一眼李子壕，似乎在让李子壕看着是他如何应对。

这可不是你这个毛头小子写几篇论文就能过想出来的。

教室里顿时响起了一阵低声的议论，中级军官们纷纷点头称赞。

“不愧是少校啊，这方案周全又有条理，确实是当下很实用的打法呀。”

“就是就是，这经验可不是随便能有的，哪是那些只会纸上谈兵的人能比的。”

还有的军官斜睨着李子壕，嘴角带着一丝得意的笑，仿佛在说看你这下还能怎样。

教员也是一脸满意，他微微点头，正准备抬手示意少校军官坐下。

这时，一直安静坐着的李子壕缓缓站起身来，神色沉稳而认真。

教员微微一怔，其他军官们也瞬间安静了下来，目光齐刷刷地又投向了李子壕。

不少人眼中满是惊讶与不屑，似乎在疑惑他这是要干什么，难不成还敢质疑不成。

李子壕先是礼貌地向教员敬了个礼，随后声音平和却透着坚定地说道：

“教员，少校前辈的方案确实有诸多合理之处，也贴合咱们目前常规的作战思路。”

“不过我认为在一些细节方面，或许还可以进一步优化完善，所以斗胆提出一点自己的想法。”

教员眼中闪过一丝好奇，抬手示意他继续说下去。

李子壕的话刚出口，教室里便弥漫起一股浓浓的不满情绪。

“哼，这可是经过实战检验的打法，他一个乳臭未干的小子，能懂什么？”

一名上尉军官皱着眉头，低声嘟囔着，眼神中满是不屑。

“就是，以为自己拿了几个奖就了不起了？在这瞎指挥。”

旁边的上尉军官也附和着，双臂抱在胸前，身子往后一仰，似乎在表示对李子壕的抗议。

原本安静的教室瞬间像炸开了锅，各种质疑声此起彼伏。

“他这是想故意出风头，显摆自己有能耐。”

“简直是不知天高地厚，公然挑战前辈的权威。”