灵力流转……

这里有源源不断的灵力，但是我们根本感知不到……

难道用校卡？

万能的校卡？

校卡有感知灵力的功能吗？

如果这是校卡上有的功能，老师刚才就应该说了呀。

如果不是校卡的话……

我要不要试一下校园卡双手拍？

“我们要进行冥想，或者是观想之类练习吗？”

一个同学犹豫着给出了自己的猜测，白岚的思考也随之被打断。

“你还真以为这是修仙呐！”老师无奈地笑了一声，然后接着说道。

“就算是修仙，不同体系之间的差别也是很大的，别拿玄幻小说往这里套！”

老师说完后，同学们又陷入了思考。

这时，一个同学突然露出了恍然大悟的神情，然后马上举手喊道：

“是校卡，万能的校卡！”

“回答错误！”陈老师回答道，“不过这个确实比什么玄幻小说里的要靠谱一点。”

“如果这是校卡上面的功能，我刚才就跟你们说了。”

老师说完之后，草原上又安静了下来，只剩下微风抚摸草地。

“我刚才想到哪儿了？”白岚在心里说道。

算了，重新想吧。

回想一下老师刚才提出的问题，怎么感知灵力。

感知灵力……

灵力……

不对！

问题是——感知！

感知……

怎么感知？

灵力流转……

灵力流转是练习灵力的，是加蓝条儿的。

怎么感知？

对啊！

想到这里，一道闪光的利箭瞬间点亮了白岚脑子里的灯泡。

老师之前说的那一大段，都是在讲灵力应该怎么练习，但却从来没讲过灵力要怎么感知。

甚至除了这个问题之外，老师之前根本连提都没提。

为什么老师没讲过，却要问我们？

有没有一种可能，那就是——

我们根本不需要学灵力怎么感知？

嘶……

好像不对……

这样的话……

不感知灵力？

嗯……

灵力流转。

这是锻炼能力最基础的方式。

像锻炼肌肉一样锻炼灵力……

不断循环……

循环……

血液循环？

白岚看着前方的屏幕，又回想起了老师之前秀的那一波操作。

先用手掌接水，然后水在身体里转一圈，然后再出来。

这就是灵力流转？

“哗啦！”

水流声吸引了白岚的注意，他往旁边看去，几个同学已经打开了水龙头，不知道在研究些什么。

水龙头？

白岚看向了面前的水龙头。

难道说……

白岚也拧开了面前的水龙头，一阵水流哗啦一声喷了出来。

水龙头？

自来水管？

自来水管里有压力……

压力？

灵力？

灵魂的力量？

力量……

难道说……

白岚再次打开了水龙头，把水流调节成比较小的模式，然后用手去不停的拨弄水流。

然后他又把水龙头拧小，水一滴一滴的往下滴，他用手一滴一滴的接。

他就这样一边接一边思考，思考一会儿之后，他又把水龙头拧到最大，猛烈的水流冲击着草地。

接着白岚又把水流调整到适中的程度，然后他用两只手接住水流，用心感受着水流的冲刷。

第一步，洗手掌。

白岚把掌心相对，手指并拢，不断相互揉搓。

第二步，洗背侧指缝。

白岚用一只手的掌心对另一只手的手背，沿指缝相互揉搓，两只手交换进行。

第三步，洗掌侧指缝。

白岚把双手掌心相对，双手的手指相互交叉，沿指缝相互揉搓。

第四步，洗指背。

白岚弯曲各手指关节，半握拳，把指背放在另一掌心，旋转揉搓，双手交换进行。

第五步，洗拇指。

白岚一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。

第六步，洗指尖。

白岚弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手的掌心，旋转揉搓，双手交替进行。

第七步，洗手腕。

白岚揉搓手腕和手臂，双手交替进行。

哎嘿！

水龙头真好玩！

白岚又一次拧开了水龙头，然后又关上了。

然后又一次拧开了水龙头，然后又关上了。

然后又一次拧开了水龙头，然后又关上了。

白岚又快乐起来喽！

他拧开水龙头，用嘴巴尝了尝水流的味道。

根本没有湿的感觉。

再试试洗个头呢？

算了，老师在看着呢。

白岚眼里还有老师。

真的！

……

“算了，我直接公布答案吧！”

看着同学们思考许久也没有得出答案来，老师也不想在这里浪费太多时间了。

陈老师又回到了水龙头的旁边，伸手把水龙头给拧开了，水流哗的一声喷了下来。

接着老师一只手接住水龙头流出来的水，然后举起另一只手，那只手就像水枪一样喷射出了大量散发着白光的水。

“灵力流转有两种运行方式，一种是主动运行，这是你们要学的，而另一种自然就是被动运行了。”

“你们可以通过被动运行灵力流转，让身体里的灵力被动地流动起来。”

“在这个过程中，你们自然能够感知到灵力。被动运行熟练掌握了之后，主动运行自然不在话下。”

“哇！”

“原来是这样！”

“搜噶！”

同学们恍然大悟。

不过新的问题又来了，朱彦祖举了下手，然后向老师问道：

“老师，你之前不是说我们的蓝条太短，没法吸收太多吗？”

“你这……”

老师叹了一口气，然后用有些愤怒的语气嚷道。

“你没看见我现在一边吃一边拉吗？”

“容量不够排量凑啊！”