还有一次，是手工课。老师给每个小朋友发了彩色的纸和剪刀，让大家发挥想象做手工。念慈想做一只小兔子，她认真地剪着纸，可剪出来的兔子耳朵一只长一只短。

正当她皱着眉头想办法的时候，旁边的小女孩小美把自己做好的花朵送给念慈，说：“念慈，你可以把这个贴在兔子旁边，这样就更漂亮了。”

念慈眼睛一亮，接受了小美的好意，然后又在兔子脸上画了一个红红的嘴巴。展示作品的时候，念慈举着她的兔子和花朵，虽然兔子的模样有些滑稽，但她笑得格外开心，其他小朋友也都围过来夸赞，念慈心里满是成就感，盼着放学回家后能第一时间和苏萱分享这些趣事。

又过了几日，托儿所里组织了小型的角色扮演活动。念慈被分配到了“小医生”的角色。她穿上白大褂，戴上听诊器，那模样还真有几分小医生的架势。

一开始，她还有些羞涩，不知道该如何下手。但看到“小病人”躺在“病床”上假装痛苦地哼哼，念慈的使命感油然而生。她学着电视里医生的样子，将听诊器放在“小病人”的胸口，一本正经地听着，然后煞有介事地说：“你这个情况，需要好好休息，还要吃很多很多的蔬菜哦。”

旁边的“护士”小朋友配合地递过来一个玩具针筒，念慈轻轻地在“小病人”的手臂上假装打针，还温柔地说：“别怕，一点点疼，马上就好了。”

活动结束后，念慈兴奋地和小伙伴们讨论着刚才的情景，大家都笑得前仰后合。这时，有个小朋友提议玩“捉迷藏”。

念慈自告奋勇地当起了寻找的人。她闭上眼睛数到十，然后开始在教室和院子里寻找起来。她先在滑梯后面找到了一个，接着又在玩具箱旁边发现了一个。可是有个叫小辉的小朋友特别机灵，他躲到了一棵大树的后面，念慈找了好久都没找到。

就在她有些着急的时候，小辉不小心弄出了一点动静，念慈顺着声音找过去，看到小辉正捂着嘴偷笑。念慈跑过去拉住他的手说：“哈哈，终于找到你啦！”

这一天就在这样的欢声笑语中度过，念慈带着满满的快乐，等待着苏萱来接她，好把这些趣事一股脑儿地告诉妈妈。

傍晚时分，苏萱准时来到托儿所门口。念慈像一只欢快的小鸟，飞奔进苏萱的怀里。她的小脸蛋红扑扑的，眼睛里闪烁着兴奋的光芒，迫不及待地开始讲述这一天的奇遇。

苏萱专注地听着，脸上洋溢着温柔的笑容，时不时回应几句，分享着念慈的快乐。她看着念慈手舞足蹈的模样，心中满是欣慰。在送念慈去托儿所的这段日子里，她见证了念慈从最初的害怕与不舍，到如今的自信与开朗。

走在回家的路上，夕阳的余晖洒在她们身上，拉长了身影。念慈叽叽喳喳说个不停，苏萱轻轻握着她的小手，感受着那小手传递来的温暖与活力。

这一刻，她深知，托儿所的时光不仅是念慈成长的宝贵经历，也是她们母女间情感纽带更加牢固的见证。未来，还会有更多的故事等待着她们，而她们将携手，以爱与陪伴，迎接每一个新的成长篇章。