胡须与符笍笙到公用教室上晚自习，提到这，不得不说道说道“课桌文化”。

所谓的“课桌文化”，就是学生将自己所感所想，用笔写在课桌上，这些“作品”里，打油诗多些，通常是写在公用教室的课桌上。他们的目的就是想让其他同学看到，欣赏自己的作品。关键是，这些所感所想都比较有创意。下面来举例说明。

比如，同学甲心血来潮，写在课桌上“莱农美女一回头，猛得惊死一头牛”。同学乙看了后，觉得挺有意思，于是乎，乙想了想，在这张桌子上又接着写上“莱农美女二回头，哈雷彗星撞地球”。丙看到后，又加上“莱农美女三回头，地球绕着月亮走”。丁又加上“莱农美女四回头，全校男生齐跳楼”，如此等等，学生们能写到二十几回头。

女生们也不示弱，英勇反击，会加上“女生拒不回头倡议！为了拯救地球，拯救男生！” 、“莱农帅哥不回头，为何？因为莱农没有帅哥”、“莱农帅哥不回头，为何？因为莱农帅哥无脸回头”、“莱农帅哥也回头，谁稀罕搭理你呀”

再举例一个课桌文化的经典作品。一张课桌上写着以下内容，这些内容都是逐个加上去的：“小芳，我爱你” “小芳，我也爱你” “小芳，我不爱你了” “小芳，他不爱你，我爱你” “小芳，你爱我吗？” “小芳，我爱上别人了” “小芳，别人爱上我了” “我是小芳，我谁都不爱！” “我是小芳，我是个男生” “我是小芳，今年古稀” “我是小芳，我老公是校长” “我是小芳，我喜欢同性”。

还有例子：“给我一个支点，我能撬起整个地球，给我一打女人，我能创造一个人类”。

还有很多打油诗，比如“必修选修课接课，老师嘴巴几时休，暖风吹得同学醉，莫把桌子当枕头。”

学生们写得不错，就是可惜写在了课桌上，要是在现在，估计都发朋友圈了吧？

（一位现任大学生回答：现在还是写在课桌上，因为，已经形成了惯例）

胡须悄悄对符笍笙说“你看这桌子上这一句，是我写的”

符笍笙皱了皱眉头，说“替桌子心疼”

胡须“桌子不心疼，它被纹身了呢，觉得漂亮着呢”

符笍笙微微一笑说“公说公有理”

胡须“婆说婆有理，你说你有理”

符笍笙“我觉得，有些课桌上写的内容，的确写得不错。但是，不应该写在课桌上，学校可以推广个网络平台，让他们写在网络公示栏上。学生会向老师提议了此事，后来，学校在莱农官网里，也建了个公示栏，但是呢，还是有学生会写在课桌上，甚至，将在公示栏里看到的，再写在课桌上”。

胡须“学生嘛，调皮下，可以理解。我还准备在桌子上写‘符笍笙我爱你呢’”

符笍笙忙说“你可别这么写，会把我或者把你自己陷进去的。因为，你写了以后，不知道大家会跟写什么内容，说不定就是些污言碎语”

胡须“你说的也是，那我想想写啥好”

符笍笙“你还想呢，快别写了，啥也别写”

胡须“其实，大家就是发泄下情绪”

符笍笙指着一篇文章说“你看《读者》杂志的这篇文章”

胡须“怎了？”

符笍笙“你抄十遍，就不会无聊乱写了”