“他们作为安保人员，生怕校园内出现任何突发事件，尤其是......”

莫宵野留意到：在自己对面落座的刘主任，说到此处时，突然顿住了。

“看到那扇窗户了吗？”

莫宵野顺着对方抬手所指的方向，瞥向位于她身后的一扇窗户玻璃，只见它的表面，有明显的裂纹！

“那是两个月前，韩老师的家属砸坏的。”

莫宵野闻言，不禁震惊：韩老师的家属？意思是他们来学校闹过？莫非......韩老师不是在那间，位于顶楼的廉价出租屋里去世的？

“出事地点，不是在学校，也不是在上下班的路上。”

这一解释，莫宵野听得懂：她说的这些才算是“工伤工亡”的正常范围，而韩老师的情况，不属于其中任何一种！

“既然不是工亡，那他们......为什么要闹？”

“因为不甘心。”刘主任语气清浅。

这句解释，惹得莫宵野更加迷茫：养育多年的孩子突然猝死，作为家长来说肯定会难以接受，可从韩老师的生活和工作态度来看，又觉得能养育出这种孩子的家长，似乎不该是会盲目来学校大闹的类型......

“你稍等一下，我给这些学生所在年级的年级组长，打个内线电话。”

“谢谢您了。”莫宵野见她说完这句后立即起了身，想来她是要委托年级组长，将作业归还给学生们。

几分钟后，莫宵野便见到了德育主任口中的“年级组长”：是个三十几岁的女人，笑起来很温柔。

德育主任并未向年级组长强调这些美术作业的来源，自然也就没有提及莫宵野的职业，只是让年级组长将它们，转交给相关班级的班主任，然后发还给学生们。

莫宵野注意到：年级组长离开之前，特意打量了自己几眼，她的目光中明显有惊诧和探寻意味！可最终还是默默地转身离开了接待室，猜测她是碍于德育主任在场。

“莫女士是遗物整理师对吧？”

莫宵野的思绪，被德育主任的问话暂时拉扯了回来，“对，这是我的名片。”

德育主任举着名片，又仔细看了一会儿，“那么......能拜托你一件事吗？”

莫宵野闻言，不禁一愣，“您说吧。”

“韩老师的一些办公用品和私人物品，还在她的那张办公桌里。”德育主任说到此处，微微停顿，“麻烦你帮着整理和处理一下吧？”

莫宵野自是愈发吃惊：她在顶层阁楼内的遗物，没有人收拾整理，本以为她是独身一人没有家人！可是听到德育主任说“她的家属之前来学校大闹过一场”，便又否定了这种猜测。

本以为是家属太过痛心，不愿面对那间出租屋，才会一直不去的，可他们是亲自来过学校的，怎么也没有将她留在单位的遗物领走？

难道是他们同样不愿面对，被留在学校的这些东西，才像嘱咐房东那样，将处理权交给了学校？

可是房东和学校的处理方式，大概率会是将遗物拿去丢掉！关于这一点，逝者家属也应该能想到。

无论怎么分析，都觉得与“家属在意着韩老师”相矛盾......