“看这线条和标注的尺寸，殿下似乎对这个东西很是重视呢。每一个细节都标注得清清楚楚，这可不像随便画画的。”

“可这东西看起来如此复杂，制作起来肯定不容易，咱做了这么多年木匠，还从未碰见过这样的东西。”

他的眉头紧紧皱起，脸上满是疑惑的神情，忍不住小声嘀咕道。

“这东西看起来不像是普通的家具或者建筑部件，难道是殿下要打造什么神奇的机械？可这机械的部件怎么如此怪异呢？”

他在工坊里来回踱步，手中紧紧握着图纸，仿佛要从这图纸中看出什么端倪来。

尽管心中充满了震惊、疑惑和疑问，但他还是乖乖照做。他将图纸小心地铺在工作台上，开始挑选合适的木材。

他一边挑选，一边还在脑海中想象着这个奇怪物件做出来后的样子，可越想越觉得难以捉摸，只能暗自摇头，继续按照图纸的要求进行准备工作。

杨士奇等人发现虽然朱允熥给钱给人来研究机械结构，但是大明的学生以前大多学四书五经，现在教育普及开了但还是有些差距。

于是，他们又跑去向朱允熥询问该如何解决人才一事。

杨士奇、杨荣和杨溥来到宫殿，恭敬地行礼后，杨士奇率先开口：“殿下，臣等近日在筹备机械原理研究部门时，发现了一个棘手的问题。”

“殿下您也知道，我大明之前学子多专注于四书五经，如今虽教育有所普及，但在机械相关知识方面，人才储备还是存在较大差距。”

“这对我们深入研究机械结构，恐怕会造成不小的阻碍。”

朱允熥皱了皱眉头，说道：“咱也意识到了这个问题。爱卿们可有什么想法？”

杨荣说道：“殿下，臣以为可以在学府中增设专门的机械学科。就像对待儒学经典一样，让学子们系统地学习机械原理、工程制图、材料力学等知识。”

“学府乃是人才汇聚之地，如此一来，可从根源上培养机械方面的专业人才。”

“而且，学科的设置可以分阶段进行，先从基础的知识教起，随着学子学业的进展，再深入到更复杂的机械理论与实践。”

朱允熥思考片刻，说道：“这个想法不错，但这需要时间来培养人才。咱希望能有更快见到成效的办法。”

杨溥接着说：“殿下，是否可以举办一些机械知识的普及讲座呢？邀请一些对机械有研究的学者或者工匠，到各地学府去讲学。”

“这样可以让更多的学子了解机械知识，激发他们的兴趣。这些讲座可以不拘泥于形式，既可以是在学府的讲堂里，也可以是在户外的空地上，只要能让更多的学子听到就好。”

“而且，讲座的内容可以多样化，比如讲讲机械在日常生活中的应用，或者介绍一些简单的机械发明，让学子们感受到机械的魅力。”

朱允熥点了点头，说道：“这是个好办法。不过，咱担心仅仅是讲座，学子们可能无法深入学习。”

杨士奇说道：“殿下圣明。臣等还可以编写一些机械知识的简易读本，内容通俗易懂，从基础的机械概念讲起，逐步深入。”

“这些读本可以配以简单的插图，让学子们更直观地理解机械原理。可以先从一些常见的机械，如水车、风车等讲起，然后再引入更复杂的机械结构。”

“这些读本可以分发到各地学府，让学子们在课余时间学习。而且，为了鼓励学子们阅读，还可以设置一些阅读奖励。”

“比如读完一本读本后，能够回答对一些问题的学子，可以得到学府颁发的小奖品，如文具之类的。”