许昭阳和张文宏向看门的大爷说明了来意，学校校长接待了他们，并安排学生喊来了匡志军的班主任张老师。

张老师显然有些紧张和不安。

“11月3日，匡纪禄（匡志军的父亲）的手机坏了，一直没有与儿子取得联系。”

张老师回忆道，“直到11月5日，匡纪禄到学校给儿子送生活费时，才发现他并不在学校。”

许昭阳和张文宏认真听着，记录下这些关键的时间点。

“匡志军最后一次出现在学校是什么时候？”许昭阳问道。

张老师继续说道：“匡志军从10月30日周五离校回家了，按照规定，他应该在11月1日返回学校，但他当天并没有回到学校。

我当时立即联系了他的父母，但恰好那段时间匡继律的手机也坏了，学校一直联系不上他们。”

张文宏皱起眉头，意识到这一点确实增加了沟通的难度。

“那您当时有没有采取其他措施？比如联系他的亲戚或者其他同学？”

张老师叹了口气，显得有些愧疚：“那段时间学校正好在闹流感，当天有30多名学生没有到校上课，

所以我就认为匡志军可能得了流感，在家休息，便没有继续联系他的父母。”

许昭阳点了点头，表示理解当时的复杂情况，但仍然指出这是一个重要的疏忽：“也就是说，

从10月30日到11月5日这段时间，学校实际上失去了与匡志军的联系，

而他的父母也因为手机问题无法得知儿子的情况？”

张老师点点头，承认了这一点：“是的，匡纪禄夫妻当时也没有在意，以为孩子在老家不会出什么事儿。

他们平时工作忙，只有周末才回来和孩子团聚。”

为了进一步了解情况，许昭阳继续问道：“张老师，匡志军平时在学校的表现如何？

有没有注意到他和谁关系特别好，或者有什么异常的行为？”

张老师想了想，回答道：“匡志军平时是个比较内向的孩子，成绩不怎么好，但人很老实，从来没有和同学发生过冲突。

他不太爱说话，也不怎么参加集体活动，大部分时间都是自己一个人。”

张文宏补充问道：“那这段时间学校里还有没有其他不寻常的事情发生？

比如有陌生人进出校园，或者有学生提到过什么奇怪的事情？”