“行，老师，我对大鹏的爸爸说一说，就说是您的建议。它爸爸比较崇拜您。”鼠妈妈笑着对老鼠老师说。

“嗯，我家儿子也是从三年级开始管的，以前也是玩耍、打闹，调皮捣蛋的，后来我和它的班主任老师一起配合着，都严格要求，紧盯着它，才慢慢地知道学习。”老鼠老师说着它儿子小时候的情况，现在它儿子在鼠鼠政府里有一个不错的职位，很有前途。“你们同老师多沟通，让老师也严格要求它。我家儿子小时候就怕它班主任老师，老师说了它就听，比我们家长说了还管用。”

“是的，小学两年，大鹏已经改变好多。原来的班主任很严格，很负责任。但是，三年级一换班主任，这位老师以鼓励为主，刚开始大鹏也很配合，很开心，因为老师又夸奖它了。可是，其它科目，它就是想学就学，不想学就不做。”鼠妈妈说着说着就觉得对鼠弟弟的管理上很无力。

“先选一科抓，这一科的成绩好了，培养它的信心。然后再抓其它科。一点点的来。”老鼠老师安慰鼠妈妈说。

“这都三年级了，现在抓还来得及吗？”鼠妈妈担心地问。

“来得及。三四年级好好抓一抓，大鹏又不笨，能抓好的。”老鼠老师同鼠妈妈说道。

“聪明和笨是一样的。再聪明，不学也就成了笨蛋。唉，我再和鼠爸爸说一说，还好，虽然它事情多，空余时间少，但一直都在。还是我管学习，它管约束。得配合着来做了。”鼠妈妈似乎抓住了点儿思路。

两只老鼠站在门口聊了快半个时辰。送走了取包裹的老鼠老师，鼠妈妈回到电脑桌前沉思了很久，它觉得有必要和鼠爸爸做个沟通，得很下功夫的管一管鼠弟弟的学习了。

中午左右，鼠爸爸过来店里，鼠妈妈将自己与老鼠老师聊天的内容同它说了一下。鼠爸爸果然听了进去。

傍晚，鼠弟弟放学回来，又是没有记作业，语文课本也没有拿。鼠妈妈抚额无语，帮它问了其它同学后，让它先写数学作业。

混合计算，鼠弟弟瞎算，鼠姐姐看着鼠妈妈在忙，就过去给它讲解。讲了好几遍，鼠弟弟还是88+6×8＝704+6，气得鼠姐姐说鼠弟弟是笨蛋。鼠弟弟借题发挥，说鼠姐姐骂它了，非得让鼠妈妈打鼠姐姐。

鼠妈妈说鼠姐姐帮它讲了题，它不会，说它是笨蛋也不算错。鼠弟弟不接受这样的解释。继续哭闹。

鼠爸爸进来，先让鼠弟弟露出屁股，用棍子打了两下鼠弟弟的屁股，接着告诉它：“首先，打你，是因为你不好好写作业，在这里哭闹。还有，给你讲了你不用心听，还是不会，那不就是笨吗！你若是不服气，自己就认真学习，争取下次考得比姐姐好，你也说它是笨蛋。”

就这样，在强压和方法指导后，鼠弟弟又坐在书桌前继续写作业。

写完数学和外语作业，鼠妈妈告诉鼠弟弟，明天中午将语文课本带回来，将今天的语文作业补上。

方向一致，方法有了，配合有了，就一步一步地实行吧。希望鼠弟弟能一天比一天自律起来。