在这之后的课程里，陶悦沉浸在知识的海洋中，每一个知识点都像一颗璀璨的星星，在她脑海中闪烁。她满心期待着更多知识的洗礼，可没想到，突然迎来了小测验的“风暴”。

刘教授讲课深入浅出，将复杂的理论知识讲解得通俗易懂，陶悦听得津津有味，感觉自己仿佛打开了一扇新世界的大门。然而，这扇大门还没来得及完全打开，就被一盆冷水兜头浇下。

“今天的第一课，我们来一个小测验。”刘教授推了推眼镜，镜片反射出一道寒光，“考察一下各位对法医基础知识的掌握程度。”教室里瞬间鸦雀无声，紧张的氛围像一张无形的网，将每个人都笼罩其中。

陶悦的心脏猛地一沉，一股凉意从脚底直窜头顶。措手不及！这四个字在她脑海里疯狂刷屏。她想到其他同学好歹经过系统学习，自己半路出家，虽然凭借毅力考进来，但基础知识储备肯定不如他们。万一考砸了怎么办？邬靖对她的期望，她自己对未来的憧憬，会不会就此破灭？她努力回想之前自学的内容，像抓着一根救命稻草，可脑子里却像浆糊一样，怎么也理不清头绪。

心跳越来越快，仿佛擂鼓一般，震得她头皮发麻。就在此时，她脑海中闪过曾经在其他学科面临挑战时克服困难的回忆，这让她的心跳稍微平稳了些。她偷偷瞄了一眼周围的同学，每个人都面色凝重，有的在翻阅笔记，有的在低声讨论，更增加了她的焦虑。

“别慌，别慌……”陶悦在心里默默地给自己打气，试图让自己冷静下来。她深吸一口气，告诉自己，兵来将挡水来土掩，就算考砸了，大不了从头再来！她紧紧地攥着手中的笔，指关节都泛白了。

就在这时，刘教授再次开口：“这次测验……”他故意停顿了一下，扫视了一圈教室里紧张兮兮的学生们，嘴角微微上扬，“是实践操作。”

刘教授话音刚落，教室里顿时炸开了锅。“实践操作？什么鬼！”“不是吧，第一节课就来这个？”“完了完了，这下死定了……”同学们哀嚎一片，仿佛世界末日来临。

只有陶悦，在短暂的惊讶后，迅速冷静下来。实践操作？这对她来说，或许是个机会！

刘教授拿出几张模拟的法医现场照片，投影到大屏幕上。照片上，一个“死者”躺在“案发现场”，周围散落着一些“证物”。

“根据照片上的信息，分析死者的死因，并写出详细的分析报告。”刘教授的声音不带一丝感情，像一台冰冷的机器。“时间，一个小时。”

教室里一片寂静，只有笔尖在纸上摩擦的沙沙声。同学们都紧张地盯着照片，眉头紧锁，仿佛在解一道复杂的数学题。张同学更是急得抓耳挠腮，嘴里不停地念叨着：“完了完了，这回要丢人了……”

陶悦的目光则紧紧地锁定在照片上，她的大脑高速运转，像一台精密仪器，飞快地处理着各种信息。“死者”的姿势、周围的物品、细微的痕迹……所有的一切都被她收入眼底，并在脑海中进行分析、比对。

突然，一道灵光闪过她的脑海。她想起了曾经在旧书摊上看到的一本老旧的法医学书籍，里面记载了一个类似的案例！“死者”的姿势、周围的物品……都和书中的案例惊人地相似！陶悦心中一喜，仿佛抓住了救命稻草。

她迅速在纸上写下自己的分析，思路清晰，逻辑严密，每一个细节都经过了仔细的推敲。

时间一分一秒地过去，教室里的气氛越来越紧张。