台上的对峙

刘志安站在

台上，面对全校师生，似乎掌控着局势。他目光扫过三年二班的学生，又落在周毅身上，语气中带着几分得意：“周老师，既然有举报，我们就得公平处理。还请你和你的学生暂时下台，接受调查。”

全场安静下来，学生和老师们的目光交织着好奇和质疑。三年二班的同学们个个面露愤怒，但却碍于规则，不敢贸然反驳。

周毅依旧保持着一贯的从容，他微微一笑，淡然地说道：“刘老师，公平是好事，但既然要调查，我认为在场的所有人都有权知道真相。所谓抄袭的证据，不如现在就当众展示吧。”

“这……”刘志安一时语塞，他本打算将举报内容拖到后台进行所谓的“内部处理”，以便操作。但现在周毅主动要求公开，他反而有些措手不及。

“怎么？刘老师，是证据不够充分，还是不方便展示？”周毅目光淡然，却带着不容抗拒的压迫力，“如果没有明确的证据，仅凭一面之词就想暂停我们的表演，这未免太草率了吧？”

刘志安的脸色变得难看，但为了维护自己的权威，他咬牙说道：“既然周老师坚持，那我就把举报内容当场公布。”

所谓的“抄袭证据”

刘志安示意工作人员将一段视频投影到大屏幕上。视频中，是一支与三年二班的表演类似的节目，背景音乐、舞台设计和创意元素都有相似之处。

“这段视频，是去年某重点高中的优秀班级展示会上的表演，与你们班的节目高度雷同。”刘志安冷笑着说道，“如果这不是抄袭，那还叫什么？”

台下的观众们一片哗然，议论声此起彼伏。

“这确实挺像的……”

“难道三年二班真的是抄袭？”

“三年二班不是一直很强吗？怎么会干这种事？”

然而，面对台下的质疑声，周毅丝毫不为所动。他缓缓开口：“刘老师，你所谓的证据仅仅是一段视频吗？可惜，这段视频的‘原作者’，正是我。”

此言一出，全场哗然。

“什么？”刘志安一脸震惊，显然没料到会是这个答案。

“这段视频中的节目，是去年我为一所学校设计的指导作品。”周毅的声音平静而有力，“而三年二班的表演，是在此基础上进行的优化和创新。刘老师，你所谓的抄袭，不过是用旧作品的改良版本罢了。”

真相的反击

周毅走到讲台旁，将一份资料递给负责活动的评委会成员：“这是当初我为该节目提供指导的详细记录，包括创意来源、排练过程，以及当时的授权合同。”

评委会成员认真翻阅后，确认了文件的真实性。他们的神色变得复杂，显然意识到刘志安的举报根本不成立。

“看来，这场所谓的抄袭指控完全站不住脚。”周毅转向刘志安，微微一笑，“刘老师，不知道你对此有什么解释？”

“这……我只是收到举报，秉公处理而已。”刘志安的语气明显慌乱，额头渗出了冷汗，“周老师，我并没有针对你的意思。”

“没有针对？那为什么不提前核实事实，就急着公开指控？”周毅目光锐利，“刘老师，我尊重规则，但也希望规则的制定和执行是为了维护公平，而不是被某些人利用。”