2.启蒙性：教学内容要符合学前班孩子的认知水平，以启蒙为主。避免过度追求知识的深度，而忽视了孩子的兴趣和接受能力。

3.趣味性：采用趣味性的教学方法能够吸引孩子的注意力，提高学习积极性。例如，通过游戏、故事等形式进行教学。在教孩子认识动物时，可以通过模仿动物的叫声和动作的游戏来加深孩子的记忆。

4.互动性：鼓励孩子积极参与课堂互动，如提问、回答、小组讨论等。这有助于培养孩子的思维能力和表达能力。

（四）校园环境与设施

1.安全性 校园环境的安全性是首要考虑的因素。检查教室、操场等场所是否存在安全隐患，如楼梯是否有扶手、电器设备是否安全等。确保孩子在学前班中的人身安全。

2.教学设施 良好的教学设施能够为孩子的学习提供更好的条件。例如，教室是否配备了适合孩子使用的桌椅、图书角是否有丰富的图书、是否有适合孩子进行艺术创作的美术工具等。

（五）距离与交通

1.距离远近：选择距离家较近的学前班，方便孩子上下学。如果距离太远，孩子可能会因为长时间的通勤而感到疲惫，也会增加家长接送的难度。

2.交通便利：考虑学前班周边的交通情况，是否有方便的公共交通或者停车设施等。

三、家长在孩子进入学前班前的教育

（一）品德教育

1.诚实善良：培养孩子诚实善良的品德，让孩子明白诚实是一种美德，不能说谎。同时，鼓励孩子关心他人，乐于助人。例如，通过故事、生活中的事例来教育孩子，当孩子分享自己的玩具给小伙伴时，给予表扬和肯定。

2.责任感：教导孩子对自己的行为负责。比如，自己的玩具自己收拾，如果不小心弄坏了别人的东西，要学会道歉并尝试弥补。在家庭中，可以给孩子分配一些简单的家务任务，如擦桌子、浇花等，让孩子明白自己的责任。

（二）知识启蒙

1.基础知识：家长可以在家中对孩子进行一些基础知识的启蒙教育，如认识数字、字母、简单的汉字等。但要注意方法的趣味性，不要让孩子感到枯燥。

2.学习兴趣：激发孩子的学习兴趣比传授知识更重要。家长可以根据孩子的爱好，引导孩子对学习产生兴趣。例如，如果孩子喜欢绘画，那么可以通过绘画来学习颜色、形状等知识，让孩子觉得学习是一件有趣的事情。

（三）心理准备

1.分离焦虑：孩子进入学前班可能会面临分离焦虑的问题。家长要提前做好心理准备，在入学前可以通过一些方式来缓解孩子的焦虑情绪。比如，提前带孩子到学前班参观，让孩子熟悉环境；告诉孩子在学前班可以认识新朋友、做很多有趣的事情等。

2.积极心态：培养孩子积极向上的心态，让孩子对学前班充满期待。家长要多给孩子正面的引导，避免给孩子传递负面的信息，如“学前班很可怕”之类的话。

四、结论

孩子上学前班是一个重要的成长阶段，家长需要关注多个方面的问题。在孩子上学前班的注意事项上，要注重生活习惯、学习习惯和社交能力的培养；在学前班的选择上，要综合考虑办学资质、口碑、师资力量、教学内容与方法、校园环境与设施以及距离与交通等因素；在孩子进入学前班前的教育方面，品德教育、知识启蒙和心理准备都不可或缺。只有家长在各个方面都做好充分的准备和正确的引导，才能让孩子顺利度过学前班这个重要的学前教育阶段，为孩子未来的小学学习和长远发展奠定坚实的基础。