他又联想到后世的各种职能部门，心想干脆一次性多成立几个部门好了。

除了教育部，还可以成立交通部，负责统筹全国的交通建设与规划。

成立卫生部，专注于百姓的医疗卫生事业。

这个年头的瘟疫可不少，整体来说缺医少药，卫生部也非常的重要。

还成立治安部，维护社会的治安与稳定，形成兵部之外的另一个暴力组织。

另外成立工业部，大力推动国家的工业发展。

朱慈烺当即伏案，先做了一个大概的方案，初步构建起了各个部门的基本框架。

随后，他便召集文武大臣，准备商议此事。

待众人齐聚朝堂，朱慈烺神情庄重地开口道：“千秋大计，教育为本。当下的教育改革仅仅只是个开端，且规模尚小。朕心怀壮志，将来还要不断扩大教育规模，让更多的百姓能够读书识字，提升我大明子民的整体素养。

所以，光是教育这一块，将来便会衍生出无数的事务。朕经过深思熟虑，准备把教育事务从礼部独立出来，另外成立一个教育部，各位爱卿以为如何？”

六部制度自隋朝创立，以六部九卿制取代原本的三公九卿制，至今已延续了千余年。

朝堂上下，无论是文官还是武将，对这种体制早已形成了根深蒂固的认知。

如今朱慈烺突然提出要新成立一个部门，就意味着会被分权。

这突如其来的提议，瞬间让文武大臣们有些不知所措，面面相觑。

内阁首辅范景文率先出列，恭敬地说道：“启禀陛下，六部制度传承千年，历经无数朝代的更迭与考验，已然成为我朝稳定兴盛的根基。

如今要增加一个教育部，如此重大的改变，老臣着实难以判断其好坏。制度乃是国之根本，牵一发而动全身，还望陛下三思而后行啊！”

吏部尚书李邦华也赶忙附和：“请陛下三思。”

紧接着，其他人也纷纷跟着齐声说道：“请陛下三思……”

……

朱慈烺目光在众人脸上一一扫过。

心中大概猜到了他们心里在想些什么。

按常理来说，增加一个新的部门，确实意味着文官集团的势力会进一步扩大。

毕竟即将成立的教育部，必定是以文官为主导，怎么划分都不可能划到武勋体系之中。

但是多了一个部门，就多了一个尚书职位，这意味着什么呢？

这意味着原本六部尚书的含金量会陡然下降，他们手中的权力也会被分走不少。

而且以朱慈烺一贯的行事风格。

大家心里都清楚，这个教育部恐怕仅仅只是一个开始。

以后说不定会成立越来越多的部门，尚书级别的官员也会越来越多。

如此一来，各部尚书的地位和权力都将受到影响。

这时刑部尚书孟兆祥似乎想到了别的事情。

他上前一步恭敬地问道：“请问陛下，这个教育部成立之后，大明皇家军事学院，是否纳入教育部的管辖范围？”