“叭嗒”！

放映室反锁的门打开，男学生鬼惊恐万分冲出来。

班主任死了，那就证明男学生的确是鬼了。

鬼从放映室冲出来，这下所有学生不淡定了。

从之前玩游戏的兴奋和好奇，转变为恐惧害怕。

一窝蜂抱头鼠窜，去找地方躲藏，远离害死班主任的鬼。

男学生鬼追着同学们跑，他不是要杀下一个目标，而是极力向同学们解释他不是鬼。

这一边喊边追，更激起同学们恐惧心理，大家一致认为他杀了班主任，又要杀其他人了。

几十个学生在影院被男学生鬼追逐喊叫，除了围绕一排排靠椅转，无处躲藏。

冯无邪没有马上对男学生鬼下手，他杀了班主任，是有一个过渡期，才会害下一个目标。

何不趁此看长臂鬼这次的游戏规则，鬼杀人间隔的时间是几分钟。

顺便看看只有一只鬼的情况下，再次产生鬼的数量和间隔时间。

整整5分钟时间一到，男学生鬼边喊他不是鬼，边对他逮着的一人下手了。

冯无邪哪能让他得逞，抓住他和他杀人的时间基本同步。

所以被害人魂魄刚冒出天灵盖，就中断了，那人只是短暂头晕目眩，恢复后跑开了。

下次鬼产生还有时间，这次空档期冯无邪没有去寻找长臂鬼。

他确定了，长臂鬼没有躲在黑暗里。

但他笃定长臂鬼就在现场，以什么方式隐藏真身。

空档期间，冯无邪观察鬼何时产生的同时，思考长臂鬼以什么方式隐藏。

它躲在幕后远程操控，肯定做不到。

被害者被人变成的鬼杀害后，魂魄不是被人变成的鬼来吸收。

而是从天灵盖直冲头顶的黑暗。

长臂鬼在黑暗里将魂魄吸走。

冯无邪也想到顺着被害人的魂魄追去，顺藤摸瓜找到长臂鬼。

当班主任被害时魂魄冲顶，冯无邪马上魂魄脱离小雨身体，追上班主任魂魄。

但和他想的完全不一样，班主任魂魄没进黑暗里，就消失得无影无踪。

并不见长臂鬼现出真身吸收。

这样玩，冯无邪要找出长臂鬼根本不可能。

但他敢肯定长臂鬼就在现场，以一个常人无法找到的方式躲藏。

长臂鬼深藏不露，冯无邪从中也得出结论。

这只鬼，只擅长背后把人变成鬼，操纵鬼杀人。

它的真身，一定很弱，弱到不敢和冯无邪碰面，碰面只有被冯无邪灭杀。

只差一步，差一步找到它躲藏方式，冯无邪就能将它灭杀。

正想着，十分钟快到了，没变，也是同时产生两只鬼。

这次没班主任那种蠢货阻拦，冯无邪轻松将两只鬼控制放倒。

看来，长臂鬼底牌亮完了，它使出了它所有的能耐。

现在它这种被动的情况，如果有可能，它会多变出第三只第四只鬼来。

也会缩短鬼产生的时间，缩短鬼杀人的时间。

由此可见它把能力已发挥到极限，到了山穷水尽的地步。

知晓它的能耐后，冯无邪不再把时间浪费在鬼产生和杀人上。

只等十分钟一到，弄倒变成的两只鬼便可。

剩下的时间，用来探索长臂鬼以什么方式躲藏。

没去管的那群学生。