苏羽沉思片刻后说：“我们要坚守教育的原则和底线，同时也要积极与他们沟通协调，寻求一个双方都能接受的解决方案。”

经过多次的协商和调整，最终达成了共识，既保证了教学质量，又满足了企业的需求。

此外，“音乐种子”还注重社区音乐教育的发展。他们在社区开设音乐课堂，为居民提供免费的音乐培训和文化活动。

在一个社区的音乐课堂上，不同年龄段的居民汇聚一堂，共同学习和分享音乐的快乐。

“以前觉得音乐离我们很遥远，现在‘音乐种子’把音乐带到了我们身边。”一位社区居民开心地说道。

但社区音乐教育也面临着资源不足和师资短缺的问题。

“我们要发动更多的志愿者参与进来，同时争取政府和社会的支持，为社区音乐教育提供更多的保障。”叶瑶说道。

为了解决这些问题，“音乐种子”发起了志愿者招募活动，并积极与当地政府沟通，争取政策和资金的支持。

在不断的努力下，“音乐种子”逐渐构建起了一个包括院校合作、产业协同、社区参与的教育生态系统。这个生态系统不仅为学生提供了更广阔的发展空间，也为音乐教育的普及和推广营造了良好的社会氛围。

“虽然过程充满了挑战，但看到这个教育生态逐渐成形，一切都是值得的。”苏羽欣慰地说道。

未来，“音乐种子”将继续完善这个教育生态，让音乐的种子在更肥沃的土壤中茁壮成长。