在处理学生问题时，不能采用任何暴力的带有侮辱性的行为。

爱护学生。

米格默念着，反复给自己洗脑。

等自己想要用脉冲炮炸平学校的想法消失后，米格的脸上重新挂起了微笑。

现在还有一件重要的事要解决。

班里的交易角布置。

教室的正前方是不能放置的。

教室的后面，贴墙放的是学校给学生统一打造的收纳柜，每人一格，因为没有柜门，学生们一般也不会在那里放贵重物品，学生们一般用它来存放脱下来的外套和体育用品。

收纳柜大约1.2米高，考虑到各班人数不一致的情况，靠拐角处的三列打到了2米高。

米格看中了墙角多出来的6个收纳柜。

下午上课前，米格安排几个男生把空置的几个收纳柜整理干净，就通知班里的学生，交易角开市了。

不过学生一反常态的平静，这倒是让米格有点意外。

就连后面做实验，班里的学生也没有像上次那样开心。

一个个都板着脸，一脸幽怨的盯着米格。

等下课后，米格把彭思佳叫到办公室。

“班里今天发生什么事了？”

彭思佳眼神闪躲，“没有。”

“哦，那你回去吧。”

米格看得出彭思佳想说又不敢说的小心思，故意装出一副不在乎的样子，把作业递给彭思佳后就让她回去。

彭思佳还以为班主任会像以前一样，再追着她问几句的，结果被米格反将了一军，一时间不知道该怎么做了。

她手里拿着一沓课后练习单，走也不是，留也不是，一脸委屈的看着米格。

米格看她一眼，又翻起了手里的资料，“还有什么事吗？”

彭思佳犹豫了一会儿，深吸一口气，鼓足了勇气才开口问：“老师，您今天是不是在六班听课了？”

“嗯，怎么了？”米格点点头，不清楚彭思佳为什么要问这个事。

“您为什么用他们班，不用我们班呢？”彭思佳有些委屈。

明明您是我们的班主任，跟我们不是更亲吗？

是不是因为我们成绩差，连您也觉得我们拿不出手？

彭思佳心里想着，却不敢问出口，她怕班主任听了生气，更怕从班主任口中听到承认他们的猜测。